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얼 쇼리스 저/고병현 역/이매진/2006
사회 비평가인 얼 쇼리스(Earl Shorris)는 인문학의 가장 중요한 목적을 민주주의 사회였던 고대 아테네에서 그랬던 것처럼 성찰적 사고와 자율성을 몸에 익히고 공적 세계와 관계를 가질 수 있는 사람을 길러
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가난한 것이 죄가 될 수 없고 아이들의 능력발휘에 방해가 돼서는 안 된다. 빈곤의 악순환과 불합리한 사회구조의 모순에서 벗어나게 하기 위해서는 책에 나왔던 다양한 인문학이 담겨있는 학습을 통해서 자신의 자존감을 확립하고 의지를
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[독후감][행복한 인문학을 읽고](행복한 인문학 줄거리, 행복한 인문학 독후감, 행복한 인문학 느낀점, 행복한 인문학 감상문, 행복한 인문학 내용, 행복한 인문학 요약, 행복한 인문학 서평, 행복한인문학)
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인문예술적 창조경영
모듈 1: 인문학 들어가기
➢ 깨우침을 얻어 사람다운 인간 되기
1. 인문학, 왜 해야 하나?
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≪ 글 - 그림 파일 ≫
≪ 그 림 ≫
▶ 시장자본주의의 한계
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교육현실은 게임을 시작하기 위한 준비가 아니라 불균형을 심화시키기 위한 사전포석이 되었다. 이런 의미에서 얼 쇼리스가 추구하고자 했던것은 변색되어지지 않은 교육이 주 목적이지 않을까? 하고 조심스럽게 생각해 본다.
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