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책을 통해 전하고자 하는 핵심 메시지를 다음과 같이 요약할 수 있을 것 같다. 사람은 변할 수 있다. 그 변화의 시기는 빠를수록 좋다. 아이의 바람직한 성장과 변화는 아이를 있는 그대로 바라보고 존중해 줄 때 비로소 가능한 것이다.
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아이’ 이로써 ‘내면이 강한 아이’로 자라도록 이끌어 가는 것이 목표가 되었다. 힘을 빼고 다시한번 아이를 본다. 그저 이 순간을 같이 즐기는것이 새롭고 행복하기만 하다. 1. 계기
2. 아이와 함께 크는 엄마
3. 영어실력 향상하기
4.
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엄마들의 일등육아법], 세상모든책 출판
2. 프랑스교육자료원 http://www.bref.co.kr/
3. 육상희, [개성 있게 노는 아이, 색깔 있게 크는 천재], 생각하는 백성 출판 ꊱ 프랑스 자녀교육의 특징
ꊲ 프랑스의 교육제도
ꊳ 조사후기
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아이와 함께 크는 교사’
‘어린이와 함께 크는 교사’-쯔모리 마코토
1. 교육현장에 몸을 담고서(1년~2년)
2. 일상의 하루하루-아이들의 생각을 쫓아서(3년~4년)
3. 현재에 충실하며 살기
4. 교육과 더불어 나타나는 발달
5. 바람이나 괴
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크는 우리아이』도서출판 또 하나의 문화
공동육아연구원.『코뿔소~ 나들이 가자』도서출판 또 하나의 문화
유경희.2000년.『공동육아 협동조합 가족의 공동체성 연구』성균관대 대학원 박사논문.
인터넷 사이트: '공동육아와 공동체교육' htt
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크는 아이들. 파주: 파란자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers’ beliefs. Washington, D.C.: Office of educational research and improvement.
Fessler, R. (1985
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크는 아이들. 경기도 : 파란 자전거.
Bird, T., Anderson, L., Sullivan, B., & Swidler, S. (1992). Pedagogical balancing acts: A teacher educator encounters problems in and attempt to influence prospective teachers' beliefs. Washington, DC: Office of educational research and improvement.
Fessler, R. (19
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아이가 태어나면 엄마를 전체대상으로 볼 능력이 없고 부분 대상으로 인식하며, 좋은 엄마(good object, 만족을 주는 대상), 나쁜 엄마(bad object, 좌절을 주는 대상)의 분열
-분열은 전체로 경험하지 못하고 ‘나쁜’ 과 ‘좋은’ (‘bad’와 ‘good’
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아이들’이 이득을 볼 것이라 생각하겠지만 '큰아이들‘이 훨씬 똑똑해진다"고 말했다.
6.4 우리나라의 중앙대부속 유치원 : 나무를 찾아라 http://baby119.hihome.com (민이엄마의 유아교육)
5세반 아이들은 6월초 소그룹으로 나눠 산책을 나갔다. 우
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아이들에게 이것을 사야 되고 이것을 사야만 어린아이들 사이에서 무시당하지 않는다는 심리를 자극하기도 하고 기업의 이윤만을 위해서 나쁜 것도 좋게 포장하여 잘 알지 못하는 어린아이를 유혹하는 경우도 있다.
엄마가 아무리 어린이들
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어나 칭얼댑니다. 작년에도 그랬는데, 올해도 이런 패턴이 계속되고 있어 걱정입니다.
상담내용
아이의 불규칙한 수면 습관 때문에 걱정스러워하셨습니다. 엄마 아빠가 모두 늦게 주무시는 생활패턴을 갖고 있고, 따라서 밤에도 불이 켜져
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진다. 아버지는 다시 아이를 병원으로 데리고 가, 우연히 아이의 엄마가 골수이식 기부자를 찾아 아이 아버지를 애타게 찾고 있었다는 사실을 알게 되고, 기적적으로 아이는 골수를 이식받아, 백혈병이라는 지긋지긋한 감옥에서 탈출한다. 하
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아이
줄무늬 파자마를 입은 소년
조웅전
제임스의 거대한 복숭아
제인 에어
자전거 도둑
자유의 감옥
잃어버린 이름
인간이 만든 위대한 속임수, 식품첨가물
위풍당당 질리 홉킨스
달님은 알지요
넌 네가 얼마나 행복한 아이인지 아
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행동으로 인한 결과는 어땠습니까? 본인의 행동에 대한 주변 사람들의 반응은 어땠습니까?
[괜찮아, 엄마 곧 오실거야]
작년 여름 친구를 만나기 위해 지하철을 타고 가던 중이었습니다. 제 맞은편에는 장애를 가진 아이와 어머니가 같이 앉아
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아이들을 가르치는 강사일을 하며 방과후 교사의 꿈을 품었습니다. 교사 활동을 하며 유아부터 성인까지 지도하면서 학생이 즐겁게 배우고 배움을 통해 성장하는 모습을 보면서 보람을 느꼈으며 또한 나날이 성장하고 성숙되는 저 자신을 발
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사랑스런 아기와 엄마
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