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Maslow의 욕구이론
1) Maslow의 욕구단계이론
2) Maslow의 견해와 자아실현적 인간관
3) Maslow이론의 욕구 위계
2. Maslow의 욕구이론의 본인 또는 주변인의 경험
3. Maslow의 욕구이론의 사회복지실천의 함의
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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등급판정의 개선방안
(1) 노인장기요양보험등급의 확대지원
(2) 요양급여인정체계의 확립
(3) 등급판정의 신뢰성 확보
(4) 인프라 확충
(5) 정책홍보
(6) 국민건강보험공단의 역할과 기능
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회 (1:1멘토, 학원연계)를 통하여 학생에게 총체적으로 도움을 주었다고 평가된다.
참고문헌
김애정(2003). 학교폭력의 사회복지적 대처방안에 관한 연구. 한신대학교 사회복지실천대학원 석사학위 논문.
성민선 이상오 정무성 정은(1996).
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복지지원체계를 확립하고 넷째, 사회보장관리 체계의 효율화를 추진하여 4대 사회보험의 통합추진 및 복지서비스 전달체계의 개선하겠다는 등이 그 주요한 것이다.
그러나 이러한 발전계획의 성공적 추진을 위하여는 상당수준의 복지재정
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복지를 전공하지 아니한 자나 사회복지 경험이 부족한자까지도 사회복지전담공무원이 될 수 있어 이는 전문성의 결여로 이어질 수 있으며 굳이 체계적인 교육을 받지 않더라도 자격을 얻을 수 있음으로 사회복지를 공부하고자 하는 동기 부
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사회복지 전문요원’을 저소득층 밀집지역과 전국 주민센터에 배치, 사회복지 전달체계 확립, 개별적 접근이 다양하게 이루어짐
5) 한국의 사회복지실천 교육
전국 400여개 대학에 사회복지학과 설립(학부: 교양과목과 전공과목의 기초교육
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사회사업방법론 중심의 대학교육 진행
- 70년대 : 정책중심의 사회복지 교육을 강조
- 90년대 : 많은 대학에서 사회복지학과를 설립, 사회복지교육 내에서의 교육 세분화
법 제정과 시행에 있어서의 특징
- 법 제정과 정치적 동기ㆍ요인은
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지원
4. 특수교육 관련 정보 서비스 확보 및 제공
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영의 방법
1. 대상 및 기간
2. 운영의 절차
3. 운영의 조직
Ⅴ. 운영의 실제
1. 운영 중점 과제 1의 실행
2. 운영 중점 과제 2의 실행
3. 운영 중점
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복지국가론, 서울: 나남, 1993
NASW, 1999, 사회복지대백과사전, 이문국 외 1인 역, 서울: 나눔의집
장인협, 社會福祉學槪論, 서울: 서울대학교 출판부, 1986
김영종, 사회복지행정론, 서울: 학지사, 1998
김형식 외, 사회복지행정론, 서울: 동인, 2001
성
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대학원 석사논문
* 최수형(2003) / 성매매의 사회적 요인에 관한 연구 / 고려대학교 대학원
* 한국형사정책연구회(2002) / 성매매 실태 및 경제 규모에 관한 전국조사
* 한국여성개발원(1993) / 윤락여성의 사회복귀를 위한 지원방안연구 / 93년 연
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