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체육개론. 서울대학교출판부.
임번장(1993). 생활체육 개론. 서울대학교 체육연구소.
강성일(2005). 생활체육참여율 향상을 위한 정책연구, 연세대학교 행정대학원 일반행정 전공. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 생활체육이란
2. 생활체육의 신체
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학년 반 번 성 명 :
학 생
확 인
합 계 체육과 교수・학습 과정안
1. 단원명: Ⅱ. 육상활동 1. 달리기
2. 단원의 개관
3. 대단원의 목표
4. 대단원 주요 학습 내용 및 활동
5. 대단원 교수-학습 계획
6. 지도상의 유의점
7. 본시 적용
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체육에 대한 체육교사의 인식. 한 국특수체육학회지, 8(2), 73-82.
오광진, 이희철(1999). 체육교사의 장애학생 통합체육에 관한 태도 연구. 한국특수체육학회 지. 7(1), 105-121.
이유훈(2002). 특수교육의 패러다임 이동. 서울: 교육과학사.
이현수, 남
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학생들의 정서발달을 도모할 수 있는 전문적인 교육 프로그램이 구성되어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 백정인, 대안학교 체육교과로서 태권도수련 적용에 대한 탐색적 연구, 건국대학교 교육대학원, 2014.
2. 노병호, 태권도 수련이 초등학생
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체육복지 활성화 방안에 관한 연구, 가천대학교 사회정책대학원 논문, 2012.
전상동, 배드민턴 클럽 활성화를 위한 Q방법론적 요인 분석, 동신대학교 대학원 논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주변의 생활체육 동호인 클럽의 역사적 변화
1
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육으로서의 유아체육은 전인적 성장을 위한 기초 교육으로서, 유아의 일상생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두어야 한다.
학교 교육을 통하여 기르고자 하는 인간상을 구현하기 위하여 국가 수준의 유치원 교육과정에서는
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체육활동시 국가적으로 11조원의 경제적 효과가 있으며 체육활동 1달러 투자 시에 3.43달러의 비용 절감효과가 발생한다는 연구결과도 있다. 나아가 체육활동을 하루 2시간 정도하면 평균 2년 이상 수명연장 효과가 있다고 스탠포드 대학의 연
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체육은 교육적 측면으로 본다면 신체운동을 통한 인간교육을 할 수 있고, 민주시민의 양 성,자아확립 및 정서의 안정, 체육의 실천 등을 할 수 있다. 체육은 과학적 측면으로 본다면 인간움직임에 대한 과학적 탐구로는 운동수행능력이 증진
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학습 과정안
교 과 명
체육
대 상
초등학교 5-6학년
주 제
팀워크 향상을 위한 게임
학습 방법
협동학습모형
지도 교사
지도 장소
체육관/운동장
학습 목표
팀워크 향상을 위한 게임을 수행하며 협동의식을 기를 수 있다.
준 비 물
교 사
보자기4
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학회.
김종안 외(2003). FTTH 광가입자망 기술 및 진화 방안. 전자공학회지.
오정재(2003). 신용카드 활성화 정책의 실패 요인에 관한 연구. 서울대학교행정대학원.
김근배(1994). 새로운 지불수단의 등장과 업계의 대응전략. 대한상공회의소.
이희
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