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학교 디지털정보대학원. 2004
송원준. 『성공하는 삶을 위한 9가지 자기경영』. 서울: 생명의말씀사, 2016.
이승영박영배. 『비교경영론』. 서울: 법문사, 2020
조성의. 『보스의 옷을 벗고 리더의 눈물로 서라』. 서울: 넥서스CROSS, 2018.
황주홍, 고
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한양대학교 지방자치연구소 제11차 지방자치정책세미나자료집, 지방자치와 복지정책』, 1997.
이춘기.김재명, 「사회복지관 운영상의 문제점과 개선방안」, 『사회복지연구』 제2집, 부산대학교 사회복지연구소(간), 1992, pp. 19∼31.
전재일.김
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서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 태권도의 교육
2. 태권도의 역사
3. 태권도 수련
4. 태권도 지도자
5. 태권도 지도자의 자질
6. 우리나라 경제
7. 경기침체
8. 체육관경영 활성화
Ⅲ. 경기침체에 따른 태권도체육관경영 방안
Ⅳ. 결 론
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교육과 평가 문학 영역 평가의 이론과 실제, 서울대학교 교육종합연구원 국어교육연구소, 1998
교육부, 고등 학교 교육 과정(Ⅰ), 대한 교과서 주식 회사, 1992
노명한, 국어 교육에서 평가, 서울대학교 사범대학 국어교육과, 1990
백순근, 수행평
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한양대학교 박사학위논문.
오양열. (1995). 한국의 문화행정체계 50년. 「문화정책논총」
이강수. (1998). 「대중문화와 문화산업론」. 서울: 나남출판.
이대희. (2002). 「문화산업론」. 서울: 대영문화사.
스크린쿼터문화연대(www.screenquota.org)
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학습도시 조성을 위한 추진모형 연구. 평생교육학연구.
김문정(2007). 평생학습도시 발전방안에 대한 연구. 한양대학교. 석사학위논문.
김한별 외(2010). 평생학습을 위한 프로그램 개발 및 평가. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생학습도
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교육과 학력중심의 줄 세우기식의 단편적인 선발 방식에서 다양하고 다면적인 평가 방식으로의 변화가 시급하다는 것을 알 수 있다. 정부차원에서도 개선의 욕구가 크며 많은 연구를 하고 ‘3불 정책’, ‘정보공개법’을 비롯한 여러 정책
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학생들의 자유표현을 존중하고 있다. 그러나 다른 한편으로 바우하우스의 영향과 표현주의 영향으로 구성교육과 industrial design의 방면에도 십분 교육적 노력을 기울이고 있다.
수업내용에 있어서는 뚜렷한 전공 구분없이 다양한 미술 과목을
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교의 교육 목표 및 교육 중점, 특색 사업 등을 설정한다.
(2) 본교 교육과정 편성 모형 구안
전라남도교육청의 제 7차 실업계고등학교 교육과정 편성·운영 지침 (2002. 7. 19)에 의거하여 본교의 교육과정 편성 모형을 다음과 같이 구안한다.
(3) 학
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교육과 유리된 연구나 봉사가 교육의 피폐화를 낳는 것을 우리는 나날이 목도하고 있다. 더구나 교육을 내팽개친 정치, 로비, 비판, 논쟁에 대해서야 말해야 무엇 하겠는가?
교수는 교육에 치중하여야 한다. 교육은 학생에 대한 사랑의 실천이
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