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여대, 2006
- 김선주, “교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구”, 중앙대, 2005
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. Bredeka
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-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 영유아교수학습에서의 상호작용의 개념
2. 교사와 영유아간의 상호작용이 지니는 중요성
3. 교사와 영유아간의 상호작용이 지니는 교육적 의미
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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요소기 때문이다.
Ⅳ 참고문헌
- 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2012
- 레티투항, “유아교육에서의 놀이환경에 관한 고찰”, 계명대, 2004
- 장정백, “실내ㆍ외 놀이환경에 따른 유아의 인지사회적 놀이행동연구”, 숙명여대, 2002
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숙명여대, 2002
- 백소진, “유치원 실외놀이 환경에 따른 유아의 창의성 및 놀이성 차이”, 중앙대, 2014
- 윤경원, “유아 놀이환경을 위한 벽지 디자인”, 이화여대, 2005
- 김춘경외, “유아교육개론”, 양서원, 2012
- 심성경외외, “유아교육개
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숙명여대 한국학연구소
(1994ㅁ), 국어 띄어쓰기법 개선에 관한 연구, 한국학연구 4,숙명여대 한국학연구소
9. 박홍길(1980), 국어 교과서에 나타난 띄어쓰기 현실,한글 168,한글학회
10. 시정곤(1989), 남북한 띄어쓰기 규정의 비교,북한의 어학혁명,
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숙명여대 대학원 석사논문, 1983
朴貴俊, 彩鳳感別曲 硏究, 동국대학교 교육대학원 국어교육전공, 1984
李寅鳳, 彩鳳感別曲 硏究, 동아대학교 교육대학원 국어교육전공, 1988
金美京, 「彩鳳感別曲」의 通俗性과 主題, 경북대학교 교육대학원 국
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숙명여대 건강·생활과학 연구소 『현대노년학』, 숙명여자대학교 출판부, 1997
장인협, 최성재 『노인복지학』, 서울대학교 출판부, 1994
賀戶一郞, 井村圭壯 『노인복지입문』, 대학출판사, 1999
※ 인터넷 사이트
http://www.mohw.go.kr (보건복지부
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숙명여대 교육대학원 석사학위 논문, 2004.
이영만, 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록 작업에 대한 교사의 인식 및 적용실태. 덕성여대 교육대학원 석사학위논문, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오에밀리아 유아교육 프로그램이란
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숙명여대 가정대학 창설 60주년 기념 학술대회 자료.
김은숙(2009). 아동상담의 과정과 성과요인 연구. 숙명여자대학교 박사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 가족구조의 변화
2. 현대사회 가족구조의 변화로 인한 아동상담의
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여대, 2006
- 김선주, “교사-유아의 개별 상호작용을 통한 3세 유아의 사회적 적응행동 사례 연구”, 중앙대, 2005
- 정선희, “직장보육시설 교사의 직무만족도와 교사-유아 상호작용에 관한 연구”, 숙명여대, 2010
- 보건복지부, “보육교사 승
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