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에너지의 요구와 함께 연구의 대상이 되고 있다.
향후의 에너지의 변화와 발전은 신재생에너지로 변경될 것이다. 원자력에너지는 핵폐기물과 안전성문제를 고려해야 하고 화석에너지는 고갈될 수 있으며 환경과의 도전도 무시할 수 없기 때
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에너지를 갖 고 있다. 이 에너지에 의해서 귀의 고막이 진동하 고 그 진동의 대소(진폭의 대소)에 따라 음의 강 도를 느낀다. 강도가 큰 소리는 귀로 들어도 당연 히 큰 소리로 들리지만, 강도가 2배가 된다고 해
환경소음측정 결과보고서 Enviro
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에너지관리공단(1997), 에너지절약편람
에너지관리공단(1998), 에너지절약 교육 시범학교 운영 사례집
에너지관리공단(1998), 에너지와 우리 생활 교사용 지도서
최기련·박원훈(2002), 지속가능한 미래를 여는 에너지와 환경, 김영사 Ⅰ. 서론
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공학에 대한 인식 분석」, (『경상대학교 대학원 박사논문』. 2010)
정하영, 「역할농리를 활용한 ADDIE 모형 기반 유아진로교육 교수설계모형 개발」, (『동아대학교 교육대학원 석사논문』, 2018) 1. 서론
2. 본론
(1) 교육공학의 정의
(2)
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공학의 이론과 실제 .김영수 강명희;정재삼 서울: 교육과학사, 1997
교육공학의 개념체계와 이론적 구조에 관한 연구. 김희배, 한양대학교 대학원 교육학과, 1986 1. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육공학의 발달 과정
2. 교육공학의 개념
3. 교육공
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에너지가 보완해준다면 에너지 공급은 더욱 더욱 수월해 질 것이며 더불어 우리나라의 에너지 수입도 줄어들어 에너지 자립도를 높일 수 있을 것이다.
에너지는 화학공학에서 빼놓을 수 없는 중요한 부분이다. 또한 에너지의 연구와 발전은
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공학연구 제31권 제2호 (2015) pp.311-339
조희정, 이대균 <ASSURE 모형에 기초한 예비유아교사의 모의수업분석> 열린유아교육연구 제17권 제3호 (2012) pp.283-311
김민선 <비계설정 이론의 유아교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국내석
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자기주도학습의 길잡이』, 교육과학사, 2002.
* 박숙희·염명숙 공저, 『교수학습과 교육공학』, 학지사, 2002.
* 김신자·주영주 외, 『교육공학』, 교육과학사, 2004.
* 주호수, 「자기주도적 학습의 개념화와 교육적 시사점」, 교육과정연구, 2003,
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에너지원과의 비교과정을 통해서 더욱 명확하게 에너지 가치를 느낄 수 있었다.
화석연료의 주성분인 석유가 한방울도 나오지 않는 나라에서 에너지에 대한 관심을 갖고 연구한다는 것은 필수적이라는 생각이 든다. 물론 생활의 전반에 걸쳐
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대학원, 1989
신완주·변창진, 자기표현훈련 프로그램, 학생지도연구 13, 1980
신민희, 자기조절 학습 이론 : 의미, 구성요소, 설계원리, 교육공학연구, 1998
천문수, 자기주장훈련이 초등학생의 불안감소에 미치는 효과, 석사학 위논문, 건국대학교
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