|
실태를 개선해 나갈 수 있을 것이다.
IX. 참고문헌
김소영(2003). 단위학교 중심 교육과정 개발, 운영에서의 교사참여에 대한 인식. 이화여자 대학교.
김정한(2004). 단위학교 경영의 합리화 방안 : 기조 강연 ; 기초 단위학교 경영의 성과와 전망.
|
|
|
교육 프로그램에 대한 계속적인 연구가 이루어지기를 바란다.
2. 이 연구의 의의와 앞으로 더욱 나아가야할 방향 제시
많은 인성 교육에 대한 자료가 나오고 있으며, 인성 교육의 필요성을 실감하면서도 아직 현장에서 체계족인 인성 교육이
|
|
|
에너지의 사용 변천
2. 에너지 절약의 필요성
가. 고유가 시대 도래로 인한 에너지 비용 증대
나. 대기오염 심화로 인한 삶의 질 악화
다. 시대의 패러다임 변화
라. 기후변화협약 시대의 도래
마. 환경산업에 대한 경쟁력 확보에 대
|
|
|
교육개혁과 청소년 육성정책」, 1995
○ 한국청소년활동 참가실태 조사연구」, 2007
○ 울산광역시, 「시정백서」, 2006～2007
○ 울산광역시, 『청소년육성 시행계획』, 2007～2008 제1장 서 론
제1절 연구의 필요성과 목적
제2절 연구의 범
|
|
|
교육
3) 건전한 여가 활용을 위한 프로그램 개발
4) 지역정보센터 운영
5. 무료급식
6. 자원봉사자 확보 및 관리
7. 상담실 운영
8. 홍보
9. 컴퓨터 교실
Ⅴ. 공부방과 사이버공부방
1. Blended-Learning의 필요성 및 수행 전략
2. Blended-Learning으
|
|
|
필요성과 의의
Ⅲ. 노동시간의 실태
1. 최근 노동시간 급증, 80년대 말 수준으로 후퇴
2. 세계 최장의 노동시간
3. 장시간 노동 -> 산업재해 왕국
Ⅳ. 주40시간근무제의 실시
Ⅴ. 주40시간근무제의 문제점
1. 업종별 정보 및 대안논의의 부
|
|
|
교육 필요
3) 입양의 필요성과 공개입양의 장점을 홍보하고 입양 부모들의 모임을 지원
4) 친부모에게 방치된 아동을 위하여 입양관련법 제정이 필요
5) 입양아동에 대한 정부의 경제적 지원
6) 입양부모를 위한 입양 휴가 제도화
7) 친 양
|
|
|
실태”, 숙명여대 석사논문, 1995.
16. 김영모, 표갑수 외, 『아동보육개론』, 한국복지정책연구소 출판부, 1999. I. 서 론
1. 들어가면서.....
II. 본 론
1. 방과후 아동지도의 개념 및 필요성
2. 방과후 아동지도와 아동보육의 차이점
3.
|
|
|
실태
1) 학교폭력 피해경험
2) 학교폭력 가해경험
3) 가해행동과 피해행동의 관계
4) 학교폭력의 발생현황
5. 학교폭력문제에 대한 학교사회사업가의 개입
1) 학교사회사업의 필요성
2) 개인적 요인에 대한 학교사회사업가의
|
|
|
실태
6) 행정서비스 운영 실태
7) 전자게시판 운영 실태
Ⅷ. ICT(정보통신기술)활용교육 장학활동의 방향
1. 학교에서의 장학 방향
2. 학교?학급 교육과정 운영면에서의 장학 활동
3. 교수?학습면에서의 장학 활동
4. 교사 자율연수 면에서
|
|
메뉴펼치기
