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아동의 흥미를 고려하여 발달 단계별, 시간대별, 지역별, 이용형태별 등 다양한 양질의 프로그램을 전문기관에서 개발하고 확대시켜 방과후 아동지도 교사들이 활용할 수 있도록 해야 한다. 또한 방과후 아동지도 시설의 다양한 여건을 고려
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방과후 보호와 지도에 대한 요구가 증가하고 있는 사회적 상황을 반영한 것이다. 이렇게 보육 위주로 운영이 되다보니 한편으로 학부모들은 지적 학습 요구를 충족시키기 위해 혹은 또 다른 교육적 요구로 인해 아동을 학원에 보내게 되었고,
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보육학 제 16집, 충북:한국영유아 보육학회
목 차
Ⅰ. 서 론 ---------------------------------------------- 1
1. 연구의 필요성 및 목적 ------------------------------------ 1
2. 연구문제 ----------------------------------------------- 1
Ⅱ. 이론적 배경 -------------------------------
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차이점
1) 섹스(SEX)
2) 젠더(GENDER)
3. 남성과 여성의 차이
4. 여성해방운동
1) 여성해방운동의 출현
2) 서구여성해방운동의 역사
3) 한국사회의 여성해방운동
5. 여성의 참정권 획득
6. 여성의 정치참여
1) 여성의 정치참여의 필요성
2) 여성
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아동복지론, 공동체, 2009
이순형, 아동복지 이론과 실천, 학지사, 2008
김연진, 아동복지의 이해, 태영출판사, 2006
이혜숙, 서울시 방과후학교 운영 실태와 활성화 방안 연구, 서울시정개발연구원, 2009 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영유아보육서비스
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