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방과후 아동지도사업 현황
1) 방과후 아동지도의 개념
- 방과후 아동지도(after school care)의 개념은 일반적으로 초등학교 아동을 대상으로 학교에서 수업을 마친 후 부모와 만나 f때까지 아동과 그 가족을 위해 의도적으로 제공되는 보육서비스
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보육법 일부 내용 개정으로 보육시설 및 이용 아동증가
1975년 조선민주주의 인민공화국 어린이보육교양법 제정으로 보육원 수 급증
보육행정과 전달체계
1. 보육 관련 조직의 이해
1) 보육조직으로서의 중앙정부
중앙정부의 광의의 개념에서
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아동에 대한 지원에서 그치는 것이 아니라 자녀 교육에 대한 세세한 정보 제공 및 부모교육 프로그램을 마련하고 부모를 참여시키며 지역 사회와 교류하려는 시도를 하여야 한다. 결국 방과후 아동 보육교사는 보육 시설 및 방과후 전담 시설
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개념정립과 프로그램의 효과성 분석연구. 명지대학교 대학원 박사학위 청구논문.
양영아 (2006). 성공적인 보육시설 운영 리더십의 탐색. 한국방과후아동지도학회.
김순복 (2006). 유치원 원장, 원감의 역할수행에 대한 교사의 지각 : 단설유치원
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방과후 교실
- 고척교회 구립 어린이집 운영
Ⅲ. 결론
1. 마치면서
지금까지 방과후 아동지도 프로그램의 현황을 알아보았다. 방과후 아동지도는 아동의 안전한 보호 및 건전한 심신발달을 도모하고, 건전한 교육환경을 마련하며, 방과후 아
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