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에듀넷의 발전 방향
에듀넷은 교육 시기, 장소, 대상, 방법, 기회, 내용이 개방된 열린교육사회, 요람에서 무덤까지의 교육이 보장된 평생교육사회, 21세기 정보사회를 주도할 교육복지사회의 건설을 추구한다.
에듀넷은 교육의 세계화정보화
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적용: 초등 사회과 수업사례," 교육공학연구, 14(3), 1-31
강인애 외(1999). "웹상에서의 PBL 구현: 초등, 고등, 대학교의 사례," 1999년도 한국교육공학회 춘계학술대회 자료집. 25-42.
옥구초등학교(1999). 에듀넷을 기반으로한 사회과 주제해결학습모형
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에듀넷 교수-학습자료를 재구성 활용함으로써 아동들이 스스로 프로그램 학습 과제 및 문제 해결 능력이 점차 신장되었다.
넷째, 열린학습에서 에듀넷을 활용하는 열린학습 모형 적용은 프로젝트 학습 연구에 나타난 약간의 문제점만 보완하
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에듀넷 활용성을 제고하기 위한 최선책이라고 하겠다.
Ⅸ. 결론
1차년도의 에듀넷 연구학교 운영을 통하여, 교사들은 교육정보화 및 에듀넷 활용에 대한 마인드를 제고하고 수업현장에 적용하기 위한 학습지도 및 자료개발 능력이 향상되었
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에듀넷과 인터넷을 활용한 학습 지도의 형태나 방법을 구안하기 위해 지리국사전자계산일반전자이론 교과를 중심으로 학습 지도안을 개발하고 적용 보완하며, 나아가 열린 학교, 재택 수업의 기반이 되는 멀티미디어 학습 지도안, 개별학습
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에듀넷 등을 활용한 무제한적인 교육 자료의 이용 등등으로 가능해진 사이버 교육이 필요하다. 또한 가정에 컴퓨터가 없는 학생들을 위해 방과 후 학교 컴퓨터를 사용할 수 있도록 해주는 등 저소득층에 대한 정보화 지원도 필요하다. 그러나
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