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발달과 교육 - 한국방송통신대학교 Ⅰ. 성인학습의 개념
1. 성인학습의 정의 및 의미
2. 성인학습의 목적
3. 현대사회와 성인학습의 필요성
Ⅱ. 에릭슨의 발달이론
1. 주요개념
2. 이론적 배경
3. 사회심리학적 발달이론의
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에릭슨의 성격발달단계이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
에릭슨의 심리사회적 발달8단계
(1)신뢰감-불신감(출생~18개월, 프로이드의 구강기에 해당):
(2)자율성-수치심(18개월~3세, 프로이드의 항문기에 해당):
(3)주도성-죄책
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제1장 성격의 이해
성격의 의미. 성격의 구조. (프로이드, 융). 성격발달이론. 에릭슨의 심리사회적 발달이론. 뢰빙거의 자아발달이론. 환경과 성격발달. 그레이트 마더. 조헤리 창. 성격조정.
제 12장 직업과 적응
X이론 Y이론. Labour와 Wor
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부적응을 보이는 원인을 찾아 적응할 수 있게 도와준다면 이 시기의 자위행위는 자연스럽게 사라진다. 1. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
4. 발달 이론의 기독교 교육적 전망
결론
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많으므로 자위행위 자체가 문제가 아니라 부적응을 보이는 원인을 찾아 적응할 수 있게 도와준다면 이 시기의 자위행위는 자연스럽게 사라진다. 1. 프로이드와 에릭슨의 심리발달이론
2. 발달 단계별 특성
3. 이론의 비판적 검토
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이론
1) 기본 가정
2) 주요 개념
가) 성격구조 관련 개념
나) 성격형성 및 발달관련 개념
다) 자기방어기제 관련 개념
3) 변화의 원리와 전략
가) 무의식적 갈등의 의식화
나) 성격구조의 변화
4) 구체적 기법
2. 인간중심적 상담이론
1)
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Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론 1. 심리사회적 발달 8단계 2 자아정체성 발달과 부분위기 Ⅲ. 레빈슨의 성인기 사계절론 Ⅳ. 로에빙거의 자아발달이론 1. 로에빙거의 방법론과 방법론 - 이론 관계 2. 로에빙거의 자아발달단계
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이론
1)프로이드의 심리성적 이론
2)에릭슨의 심리사회적 이론
2.학습이론
1)파블로브의 고전적 조건형성 이론
2)스키너의 조작적 조건형성 이론
3)반듀라의 사회학습 이론
3.인지발달이론
1)피아제의 인지발달 이론
2)콜버그의 도덕
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심리사회적 이론
- 개인의 자아를 강화하고 클라이언트를 둘러싼 환경의 조건을 향상시킴으로 문제 해결이 가능하다는 관점은 사회사업 전문직의 핵심적 시각과 일치한다.
※ 8단계이론
- 발달단계는 개인이 발달적 위기를 해결하기 위
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이론
1). 정체감 혼미(identity diffusion)
2). 정체감 상실(identity foreclosure)
3). 정체감 유예(identity moratorium)
4). 정체감 확립(identity achievement)
5). 정체성 발달 관련요인
3. 교육적 적용
1). Erickson의 심리사회적 발달이론
2). Marcia의 정체감
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