|
. 공동체.
박아청(2021). 『심리학개론』. 교육과학사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 8단계
2. 내가 생각하는 가장 중요한 단계와 특징
3. 가장 중요하게 생각하는 이유
4. 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
에릭슨은 전 생애를 계속적인 발달의 단계로 보고, 이를 8단계로 구분하였다. 에릭슨에 따르면, 성인이란 발달이 완료된 상태가 아니라 발달과정의 한 상태에 해당된다.
프로이드는 리비도가 부착되는 성감대의 부위에 따라서 세 단계를 나
|
|
|
6단계: 친밀성 대 고립 단계(Intimacy vs Isolation)(20∼40세; 성인기 초기)
5.7 7단계: 생산성 대 침체성 단계(Generativity vs Stagnation)(40∼65세; 성인기 중기)
5.8 8단계: 자아통합 대 절망 단계(Integrity vs Despair)(노년기)
6. 에릭슨의 비판점
참고 문헌
|
|
|
에릭슨의 8단계
1단계 -나의 탄생 : 유아기(출생～1세 반): 신뢰감 대 불신감
2단계 -:유치원입학전 사고뭉치 아동초기(1세 반 ～ 3세): 자율성 대 수치감과 회의
3단계 -유치원에서의 부끄럼쟁이: 놀이기(3세～6세) : 주도성 대 죄책감
4단계 -
|
|
|
에릭슨의 가장 중요한 저서는 [아동기와 사회]이며 이 책에서 생애발달의 8단계를 제시하고 있다. 그 외에 [청년 루터]와 [간디의 진리]라는 저서에서 역사적 자료를 정신분석학적 통찰력으로 조명하고 있다.
2. 에릭슨 이론의 특징
|
|
 |
생애에 걸쳐 일어난다고 생각하였다.
구 분
프로이트의 정신분석이론
에릭슨의 사회심리이론
인간행동의 기초
본능과 무의식
자아
행동과 사고의 동기
본능적인 성적 에너지
사회적 충동
성격발달단계
5단계 (유아기~청소년기)
8단계 (전생
|
|
|
에릭슨, 『신론』 김광열 역 서울: 기독교문서선교회, 1998.
로드만 윌리엄스, 『오순절 조직신학』 제1권 박정렬명성훈 편역,
, 군포: 한세대학교출판부, 1994.
윌리엄 W. 멘지즈, 『오순절 성경교리』, 기하성 총회 총무국 역,
, 서울: 기독교대
|
|
|
Erikson, E. H., Reflections of on Dr. Borg's cycle, Daedalus, 105, 1-28, 1976.
Levinson, D. J., Darrow, C. N., Klein, E. B., Levinson., & McKee, B,
The season's of a man's life. New York: Knopf, 1978.
Neugarthen, B. L. Time, age, and the life cycle, The American Journal of
psychiatry. 136;(7), 88
|
|
 |
생애
2.2 작가의 생애와 작품의 연관성
3.책의 분석
3.1 책 내용의 실용적인 적용 가능성 분석
3.2 책 내용의 인문학적 분석
3.3 책 내용의 철학적 분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문
|
|
메뉴펼치기
