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사회환경』, 나남출판사, 1999.
최순남,『인간행동과 사회환경』, 한신대학교 출판부, 1994.
최옥채· 박미은· 서미경· 진석균공저,『인간행동과사회환경』, 양서원,2005. 1. 정신역동이론
2. 행동주의이론
3. 인본주의이론
4. 인지발달
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이 의문에 해답을 얻지 못하면 정체감혼돈이 일어난다. 이는 신체적 불안감/성역할과 직업선택에도 혼란을 가져와 역할혼미를 초래하고 인생관과 가치관 성립에 심한 갈등을 갖는다. 사회심리적발달단계
신뢰감대불신감
자율성대 수치
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에릭슨의 심리사회적 발달단계에 비추어 나의 어릴 적 삶을 되돌아보고, 앞으로 나의 계획에 대해 구체적으로 생각하게 되었고, 우선은 나 자신을 돌아보며 반성할 수 있는 기회와 앞으로 나의 멋진 미래를 꿈꿀 수 있는 좋은 기회가 되었던
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느끼면 절망감을 갖지만, 나름대로 생의 의미를 찾고 가치를 부여하고 보다 높은 차원의 인생 철학으로 전후의 자기 삶을 통합시켜 나가는 생활이다. (1) Erikson은 Freud의 차이점
(2) Erikson은 인간의 사회 심리적 측면에서 발달단계
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사회환경 사이의 인지적 상호작용에 의해서 형성되기 때문에 어린이를 자신의 도덕적 수준으로 발전시키는 도덕철학자로 보고 있다.
Ⅲ. 정신분석·인지 이론의 교육적용
정신분석학 이론에는 Freud의 성격발달 이론과 Erikson의 심리사회적 발
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사회심리학에 미친 공헌을 알아볼 수 있겠다. 인지론적 접근이 주목받은 이유로 다음의 두 가지를 들 수 잇다. 첫째로, 이 학파에서는 정신분석학파의 경우와는 달리 실험적 방법론에도 이론 그 자체만큼이나 신경을 써서 이들의 이론적 개념
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발달이론 vs Erikson의 심리사회적 발달이론 - 발달단계 비교
Freud
Erikson
정신기능의 변화
사회성 발달
수정
구강기
기본적 신뢰감 대 불신감
0
~
1
2
자율성 대 수치심
항문기
3
4
주도성 대 죄의식
남근기
5
6
7
잠복기
8
근면성 대 열등감
9
10
11
12
성
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이론을 적용하는 데에는 그가 인간 본성에 대해그리고 성격장애를 일으킨 사람들의 회복가능성에 대해 지나치게 비관적인 견해를 가지고 있었다는 점을 신경써야 할 것이다.
Erikson이론
그의 심리사회적 발달 단계는 교육 현장에 중요한 시사
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이론으로 본 한국 대학생의 도덕발달
신체적 발달은 생애발달 주기 중 최고수준을 보이며, 인지적 발달 측면에서는 구체적 조작기를 지나 형식적 조작기에 도달한다. 심리사회적 발달 측면에서는 독립이 요구되며 자율성 획득을 위한 준비와
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이론의 개관
1. 상징적 상호작용주의 이론
1) 쿨리(C.H. Cooley)의 거울자아이론(looking-glass self)
2) G. H. Mead의 상징적 상호작용론
ⅰ)자아의 출현
ⅱ)미드의 자아발달이론
2. 정신분석 이론
1) Freud 의 이론
2) 융의 분석심리학
3. 사회심리
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