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심리치료학회지, 4(2). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 외상 후 스트레스 장애(PTSD)에 대해 설명
1) 외상 후 스트레스 장애(PTSD)의 개념
2) 외상 후 스트레스 장애(PTSD) 이론적 관점
3) 외상 후 스트레스 장애 진단기준(DSM-V)
4) 외상 후 스트레스 장애(P
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심리적 측면
가. 중년기의 발달과업 - 에릭슨의 심리·사회이론
나. 매슬로우 욕구체계
③ 중년기 사회적 측면
가. 빈 곤
나. 가족
(2) 실 업
① 실업의 정의
② 실업의 유형
3) 중년기 실업
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태도는 불가능함을 간과함. 즉, 선입견이나 편견에서 완전히 자유로운 관찰은 어려움 Ⅰ. 프로이드의정신분석이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회이론
Ⅲ. 아들러의 개인심리이론
Ⅳ. 인지이론
Ⅴ.행동주의이론
Ⅵ. 인본주의 이론
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정신분석이론에 뿌리를 두고 있다.
첫째,
-프로이드: 어린시절의 꿈과 사고, 기억의 분석을 통해서 이루어진 이론. 원 초아 중시
-에릭슨: 사회적 경험을 통해 이루어진 자아 분석 이론. 자아 중시
둘째,
-프로이드: 다섯 단계의 성격 발달
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에릭슨의 심리사회적 발달단계를 구체적으로 알수 있었다.
훌륭한 아동심리 상담사가 되려면 많은 것을 경험하고 사례를 보고 접해야 진정한 아동을 위한 상담사가 된다고 생각한다. 1. 나의 아동기. 청소년기
2. 아동기. 청소년기의 사회
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발달의 이론}, 교육과학사, 1992. 1. 인간행동의 통합적 모색
가. 인간발달과 사회사업
나. 인간의 발달단계
2. 성격이론
가. Freud의 정신분석적 성격이론
나. Erikson의 사회심리적 성격이론
다. Jung의 분석심리적 성격이론
라.
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이론적 영향
1) 다윈의 진화론
2) 심리학이론
3) Erikson의 생활발달주기
3. 주요 개념
1) 위기의 개념
2) 위기개입의 개념
4. 위기의 유형
1) 발달적 위기
2) 상황적 위기
5. 위기개입의 유형
1) 개별 위기개입
2) 행동주의 위기
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사회적 행동
4, 학교 공포증
5, 우울증
6, 소아정신분열증
참고문헌
발달장애란 주로 영유아 혹은 아동기에 나타나는 정신적, 신체적 장애를 말한다. 일반적으로“22세 이전에 발생되어 평생 동안 유사한 처치나 지원 서비스
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발달을 촉진하고 긍정적인 정체성을 형성하는 데 기여할 수 있다. 결국, 심리사회 모델은 단순한 이론을 넘어 실질적인 사회적 지원 체계의 구축에도 기여해야 한다. 이를 통해 개인의 삶의 질을 향상시키고, 사회 전반의 정신 건강을 증진할
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이론 (제 4장 참조)
2. 발달의 원리
1) 발달의 개념
(1) 발달의 시작
(2) 발달의 의미
2) 인간발달에서의 유전과 환경의 영향
3) 인간발달의 주요 원리
3. 인간발달의 단계이론
1) 피아제의 인지발달단계이론
2) 에릭슨의 성격발달단계
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