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이론과 기술, 도서출판 나눔의집, 2004
황철수 외, 사회복지실천론, 도서출판 양서원, 2007
1급사회복지사 시험연구회, 사회복지실천론, 나눔의 집, 2013 01. 통합적 접근의 개요
1. 통합적 접근의 개념
2. 사회복지실천과 통합적 방법론
02.
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건강관리 기업 ‘눔코치’
-> AI가 따라오지 못하는 인간 코치와의 공감, 기술과 사람의 하이브리드
넷플릭스 ‘태거’
-> 영상 콘텐츠 분석 전문가들이 만드는 세분화된 알고리즘 (넷플릭스 양자이론)
개인 스타일링 서비스 의류 회사 ‘
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자유롭게 선정하여 연구계획서에 들어갈 서론, 문헌고찰, 참고문헌을 작성하시오.
- 목 차 -
Ⅰ. 서론(문제 제기)
1. 연구의 필요성
2. 연구의 목적
II. 문헌고찰(이론적 배경)
1. 청소년의 사회참여
2. 학교생활 적응
3. 공동체의식
참고문헌
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심리학)
⑤ 개별 상담방법
⑥ 성장집단과 집단상담의 방법
⑦ 지역사회의 위탁자원
⑧ 개성과 문화(이것들이 자신의 문화와 다른 사람의 문화 속에 있는 개성의 건강과 성장에 미칠 때의 사회, 경제, 경제적 위력)
⑨ 목회의 역사와 이론
⑩ 상
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경험적 일반화 → 이론
01장 사회복지실천의 개념 및 정의
1. 사회복지실천의 정의
◎ 메리 리치몬드의 정의(1920년대)
ㆍ개개인, 그리고 개인과 그 사회환경 사이에서 의식적인 조정을 통해 개개인의 인격발달을 이루어가는 과정
ㆍ특징:
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건강한 사회 건설, 바람직한 문화 활동 권장
Ⅳ. 청소년선도(학생선도)와 선도프로그램
1. 상담프로그램
1) 개별상담
2) 집단상담
3) 심리 검사 및 해석
2. 문화 프로그램
1) 비디오 감상 및 토론
2) 견학
3. 놀이 프로그램
1) 공동체놀이 I
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발달의 원리
(5) 놀이 및 작업의 원리
(6) 연속적 발달의 원리
(7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 유아교육사상가 몬테소리
(1) 생애와 저서
(2) 몬테소리의 교육사상
(3) 교육원리
(4) 교육방법 및 교사의 역할
(5) 몬테소리의 교육방법
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4) 자기발달의 원리
5) 놀이(play) 및 작업(occupations)의 원리
6) 연속적 발달의 원리
7) 프뢰벨 교육이론의 현대적 의의
6. 몬테소리
1) 생애와 저서
2) 교육사상
3) 교육원리
4) 교육방법 및 교사의 역할
5) 몬테소리 방법에 대한 비판
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경험중심 교육과정 이론을 적절히 절충한다. 개방된 열린 교육체제를 추구한다. 절대 평가체제, 자기 평가체제, 수행평가체제 등을 적절히 절충하여 활용한다. 단선형 학제를 실시하고 기회 균등성의 교육을 적극 추진 보장한다. 자발성의 원
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경험(peak experience)이 계속되면 어린 시절에 형성된 성격에 변화가 오지만 그 변화도 기본적 성격에는 큰 영향을 미치지 못한다고 한다.
따라서 가정교육에 있어서는 어린이의 지·덕·체의 조화가 이루어진 전인적인 발달을 재촉하는 것이 중
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