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에릭슨의 심리사회적 발달단계와 죽음에 대한 수용
5. 죽음에 대한 수용을 돕는 심리요법
1) 호스피스 프로그램
2) 재발·신체의 피드백
3) 죽음에 대한 공유
4) 이미지 치료법
6. 노년기 정신건강에서 죽음에 대한 수
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저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 신생아기 발달특징
I. 신체적 발달
II. 반사운동
III. 심리사회적 발달
* 참고문헌
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서울: 시그마프레스
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 아동기의 발달 특성
2. 아동기 발달과 심리사회적 이해
3. 아동기 발달과제와 정신건강
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건강행동을 위한 심리학적 개입. 서울: 시그마프레스.
윤정미 (2016). 청소년의 긍정적 정신건강 유형에 따른 행복에 대한 암묵적 이론. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기의 발달 특성
2. 청소년기의
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본론
1. 청소년 발달이론을 근거로 한 학교폭력 원인
1) 인생항로이론
2) 정신분석이론
3) 심리사회적 발달이론
4) 잠재적 속성이론
5) 인지행동이론
2. 일반체계이론에 따른 학교폭력의 예방적 대안 제시
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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Ⅳ. 참고문헌
- 내 삶의 심리학 mind : 에릭슨의 심리사회적 발달이론: 정체성은 어떻게 발달할까?
http://www.mind-journal.com/news/articleView.html?idxno=899
- ”발달심리학 : 전생애 인간발달“ 저자 정옥분, 학지사, 2014 서론
본론
결론
참고문헌
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이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지
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성격학자들의 견해
(1) 프로이드 (Freud)
가. 대상상실 불안 (Fear of loss of object)
나. 애정상실불안(Fear of loss of love)
다. 거세불안(Castration anxiety)
라. 초자아불안(Super-ego anxiety)
(2) 설리반 (Sullivan)
(3) 프롬 (Fromm)
(4) 에릭슨 (Erikson)
참
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대 침체(25~65세) ----------- 배려
(8) 노년기 : 자아통합 대 절망(65세~ ) ----------- 지혜
2) 에릭슨 이론의 교육적 시사점
(1) 학령 전 단계 : 자율성의 육성
(2) 학동기 : 비교의 문제
(3) 청소년기 : 자아정체감의 형성
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 에릭슨 이론의 주요
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