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정신병과 술 원인론
2) 성격적 특성론
3) 피해자 유발론
2. 사회 심리적 관심
1) 폭력의 경험과 학습이론
2) 좌절-공격이론
3) 스트레스 이론
4) 체계 이론
3. 사회 문화적·구조적 관점
1) 폭력문화의 존재와 그 용인
2) 성고정관념과 성차별
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이론은 개인의 성장과 성격 형성, 심리적 문제의 원인을 이해하는 데 큰 도움을 주며, 현대 심리치료에서도 중요한 기초 이론으로 자리 잡고 있다. 따라서 성격발달 단계와 방어기제의 이해는 개인의 자기이해와 타인과의 관계 개선에 중요한
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경험하게 함으로써 무엇을 학습시켜야 하는지
1) 가해자
(1) 학교폭력 예방 차원에서의 법교육
(2) 인성교육
2) 피해자
(1) 우울증 예방을 위한 치료 및 상담
(2) 자아존중감 향상을 위한 프로그램 및 지원
(3) 부정적 대인관계의 경험에 따른
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formation)
4) 퇴행(Regression)
5) 보상(compensation)
6) 합리화(Rationalization)
7) 대치(Substitution)
8) 전치(Displacement)
6. 성격발달의 5단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
7. 프로이드 이론의 한계
8. 교육적 적용
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심리 운동은 심리(Psycho)와 신체운동(Motoric)이라는 의미가 합쳐진 것으로 1955년 독일의 Kiphard 박사가 처음으로 도입한 개념이다. 일반 아동들과 정신지체부자유 아동들에게 ‘움직임’과 ‘동작’을 통해 신체와 심리적인 발달을 장려하고 있
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정신분석이론은 기본적인 사회복지실천에 미친 강력한 영향력 때문에 그 세력을 유지하고는 있으나, 전문가들이 사용하는 이론 중 많은 논란이 제기되고 있다. 따라서 정신분석의 발달이론, 성격이론, 치료이론은 보편적으로 명시되어 실천
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발달
2) 집단사회사업의 발달
3) 지역사회조직사업의 발달
5. 전문사회복지실천의 통합기(1950~1960)
6. 전문사회복지실천의 발전기(1960~1980)
1) 개별사회사업실천
2) 임상사회사업의 발전
3) 집단사회사업실천
4) 지역사회조직사업실천
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심리적인 활동과 행동의 동기로서 삶을 안내
(3)사회적 관심
-사람에 대한 동정과 협동으로 공동의 선을 위해 다른 사람들과 조화를 이루고 함께하는 것 정신건강의 척도
2)성격발달에 영향을 주는 환경적 요소
(1)가족자리
-가족
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심리적인 활동과 행동의 동기로서 삶을 안내
(3)사회적 관심
-사람에 대한 동정과 협동으로 공동의 선을 위해 다른 사람들과 조화를 이루고 함께하는 것 정신건강의 척도
2)성격발달에 영향을 주는 환경적 요소
(1)가족자리
-가족집
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중략 - 제 1 장 교육과 심리검사
제 2 장 검사결과 이해를 위한 측정학적 개념
제 3 장 검사개발 절차와 검사의 양호도
제 4 장 지능검사
제 5 장 진로검사
제 6 장 성격검사
제 7 장 정신건강검사
* 각 장별 출제예상문제 제공 + 해설포함 *
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