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심리적 문제에 대해 살펴보고, 그에 대한 가족복지 실천적, 정책적측면의 해결방안을 연구해 보도록 하겠다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 맞벌이 가족의 개념
2. 애착의 개념
3. 맞벌이와 자녀의 심리사회적
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모형
35. 배려 수업 모형
36. 내러티브 접근법, 도덕이야기 수업 모형
37. 봉사활동 학습, 경험 수업 모형, 고려모형, 프로젝트 접근법, 수행평가
38. 사회 행위 모형
39. 사회적 직관주의 모형
40. 중학교 도덕
41. 생활과 윤리, 윤리와 사상
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경험을 통해 본 방어기제 사례 [합리화]
4) 요리를 통해 본 방어기제 사례 [격리, 취소]
5) 그림을 통해 본 방어기제 사례 [억압]
4. 사회복지실천에서의 방어기제
5. 방어기제 사용에 대한 나의 견해
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에릭슨 이론의 평가
① 사회복지분야의 기여
- 정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시
- 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여
② 한계점
- 개념이 매우 불명확 (발달단계별 원인과 결과에 대해 개념이 모호함)
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발달의 5단계, 심리성적이론의 특징)
C. 안나 프로이드의 자아방어기제(방어기제의 종류와 사례 / 무의식적 과정의 방어기제 / 방어기제의 정상성과 병리성 기준 4가지)
D. 에릭슨의 심리사회이론(사회, 문화 등 사회적 요소 강조 / 에릭슨의 8
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심리학회지, 2020
최윤정, \"방어기제와 스트레스 대처 전략\", 서울대학교 박사학위논문, 2021
한정민, \"청소년기의 방어기제와 심리사회적 적응\", 한국청소년학회지, 2020 목차
1. 서론
2. 프로이드의 정신역동이론과 심리성적 발달단계
3.
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발달하며, 일상생활 속 어려움을 극복하면서 학습이 일어남
- 중략 - 제1장 청소년에 대한 이해
제2장 청소년복지의 이해
제3장 청소년과 가족
제4장 청소년과 가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장 청소년과 성
제7장 청소년의 정신건
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발달하며, 일상생활 속 어려움을 극복하면서 학습이 일어남
- 중략 - 제1장 청소년에 대한 이해
제2장 청소년복지의 이해
제3장 청소년과 가족
제4장 청소년과 가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장 청소년과 성
제7장 청소년의 정신건
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발달하며, 일상생활 속 어려움을 극복하면서 학습이 일어남
- 중략 - 제1장 청소년에 대한 이해
제2장 청소년복지의 이해
제3장 청소년과 가족
제4장 청소년과 가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장 청소년과 성
제7장 청소년의 정신건
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발달하며, 일상생활 속 어려움을 극복하면서 학습이 일어남
- 중략 - 제1장 청소년에 대한 이해
제2장 청소년복지의 이해
제3장 청소년과 가족
제4장 청소년과 가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장 청소년과 성
제7장 청소년의 정신건
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