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도덕과에서 함양해야 할 것들
(1) 자기 존중 및 관리능력
(2) 도덕적 사고능력
(3) 도덕적 대인 관계 능력 및 수용과 이상적인 의사소통 공동체 지향
(4) 도덕적 정서 능력
(5) 도덕적 공동체 의식
(6) 윤리적 성찰 및 실천 성향
4) 인성의 기본 요소
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윤리 이론을 토대로 다양한 윤리 문제의 해결 방안을 모색하는 실천윤리의 성격에 주안점을 둠. 따라서 학생들이 현대 사회의 삶에서 발생하는 윤리적 문제와 쟁점들을 실천 윤리학의 관점에서 탐구하고 성찰함으로써 보다 도덕적인 사회를
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도덕과 인성교육 프로그램의 방향‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥32
2. 인성교육 프로그램‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥34
Ⅵ. 나오며‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥41
1. 요약정리‥‥‥‥‥
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윤리학사』, 로버크 L. 애링톤, 김성호 역, 서광사, 2003
『도덕교육론』, 유병열, 양서원, 2006
이론 요약 정리 (출처 www.cafe.daum.net/windymoraledu )
초등학교 5학년 도덕(교과서 및 지도서) Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 이론의 개괄
Ⅲ. 나의 사례 및 분석
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윤리 교육론, 서울 도서출판 울력, 2001 Ⅰ. 초등학교의 예절교육
1. 학년별 예절교육의 지도 목표
1) 1, 2학년
2) 3, 4학년
3) 5, 6학년
2. 학년별 예절교육의 내용
1) 바른생활
2) 도덕과
Ⅱ. 초등학교의 기본생활습관교육
1. 기본 생활 습
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