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피아제의 이론이 교육에 주는 시사점은 실로 크다. 그의 이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이 다. 그는 동화와 조절이라는 적응의 과정을 통해 심리구조의 재구성을 이 룩함으로써 인지발달이 이루어져 간다고 설명하
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도덕성에 대한 교육인 도덕 교육은 어느 한 명이나 한 무리의 학자들만이 바라보는 관점에서 설명될 수 있을 정도로 간단한 것이 아니다. 정의적, 인지적 영역에서의 도덕성이 서로 접촉하여 긍정적 상호 작용을 일으킬 때, 도덕 교육은 비로
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반응기
⑥6단계 : 정신적 표상
2)전조작기
①언어와 사고
②가상놀이
③그리기
④전조작적 사고의 한계
3)구체적 조작기
①보존개념
②분류
③서열화
④탈중심화
⑤자율적 도덕성
⑥공간조작능력
4)형식
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심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 반두라의 사회학습의 4단계 주요개념을 제시하시오.
I. 주
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이론
II. Kohlberg의 도덕성 발달이론
III. 도덕판단단계
1. 인습이전 수준
1) 단계1. 벌과 복종 지향
2) 단계2. 개인적 보상 지향
2. 인습수준
3) 단계3. 대인관계 조화 지향
4) 단계4. 법과 질서 지향
3. 인습이후 수준
5) 단계5. 사회
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발달하도록 도와주는 것이다. 이로 인해서 피아제 이론은 아동 중심 교육과 연결된다.
Ⅵ. 피아제(Piaget) 인지발달 이론의 한계점
최근 연구가 Piaget의 이론을 다 지지하지 않는다 하더라고 발달 심리학이나 교육에 대한 그의 영향은 대단하다.
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발달이 이루어진다는 Piaget의 주장과 정면으로 對峙되는 결과이다.
Ⅴ. 결론
피아제의 모델은 인지발달의 실제 모습이라기보다는 하나의 이상으로 보는 편이 좋을 것이다. 특정 아동의 흥미와 능력 그리고 환경적 필요성이 피아제가 설명할
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사회환경 / 손병덕 성문주 외 / 학지사 / 2014
- 유아에 대한 동화의 교육치료적 효과 / 심명희 / 우석대 / 2004
- 인간행동과 사회환경 / 최옥채외 3인 / 양서원 / 2011
- 네이버 지식백과 Ⅰ. 반두라의 사회학습이론
1. 반두라의 생애
2. 인간관
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관점에서 대화할 수 있게 된 좋은 기회였다. 서론
본론
1. 현대사회에서 평생교육의 필요성이 강조되는 이유를 설명하시오. (15점)
2. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. (15점)
결론
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사회환경. 이인정, 최혜경. 나남출판
- 인간행동이론과 사회복지실천. 이동배, 권중돈. 학지사출판
- 인간행동과 사회환경. 김영모, 홍금자, 김진이. 고헌출판사 1. 피아제의 생애
2. 피아제 이론의 기본가정
3. 인지발달이론의 주요 개
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