|
발달을 설명하는 이론은 크게 스키너의 행동주의 이론, 반두라의 관찰 학습 이론, 촘스키와 레넌버그의 생득이론, 피아제와 비고츠키의 인지 발달 이론이 있다. 이 중 촘스키와 레넌버그는 사람은 선천적으로 언어습득장치(LAD)를 가지고 있으
|
|
|
심리적 불안감,
2) 행동장애
- 거짓말, 도벽, 공격적 또는 반항 등의 증세
- 주변 인물로 부터 관심이나 애정을 얻으려는 것.
* 원인 : 가족들의 편애나 인정감이 부족한 가족환경, 부모를 괴롭혀서 보복하겠다.
3) 학습곤란
- 지적능력이 한계가
|
|
|
상위에 놓는 것을 배운다.
② 분업의 원리에 대해서 배운다.
③ 자신의 이익을 위해서라면 다른 집단과도 손을 잡는 것을 배운다.
④ 경쟁의 여러 측면에 대해서 깨우치게 된다. 1.태아기
2.유아기
3.학령전기
4.아동기
문제풀이
|
|
|
라는 관점은 사회복지전문직을 조직화하고 고유의 특성을 규정할 수있게 하며, 사회복지전문직의 가 1. 인간행동, 발달, 사회환경을 보는 관점
1) 인간행동에 관한 관점
(1) 정신역동이론
(2) 인지행동이론
(3) 인본주의이
|
|
|
이론과 관점이 필요한 것을 알 수 있다. 또한 철학적 배경과 사회학적 배경, 심리학적 이론은 교육과정을 이해하고 개발하는 데 중요한 역할을 한다.
이를 바탕으로 우리는 학습자의 개성이라고 불리는 다양한 학습요구를 인정하고, 학생들
|
|
|
라 나타나는 현상으로 맞는 것은? 3번
①. 지각에 의존
② 자기중심적
③ 친구, 또래관계에 민감
④ 활동범위 축소
⑤ 신체적 발달
21. 칼 융의 분석심리학적 성격이론으로 틀린 것은? 2번
①. 리비도
② 변별자극
③ 아니마와 아니무스
④ 페르
|
|
|
발달영역 내에서 사회적 상호작용을 통한 효과적인 협동학습이 가능함을 주장하고 있다. 학습이 발달에 앞서 나타난다는 것은 비고츠키 이론의 핵심중의 하나라 할 수 있다.
(3) 신피아제학파
피아제의 이론을 비판수정하는 많은 학자들은
|
|
|
피아제, 프로이드, 에릭슨 관점에서 본 행동들 (구체적인 분석)
4) Adam 행동에서 발견한 심리학적 원리들
1. 고전적 조건형성
2. 도구적 조건형성
3. 사회학습
5) 내가 활용한 행동수정 기법
1. 부정적 행동을 보일 때 -
|
|
|
사회적 측면에서 중요한 변화를 겪는 시기이다. 청소년 발달을 이해하는 데에는 여러 이론적 관점이 있으며, 각각의 이론은 청소년기의 다양한 측면을 설명하고 있다. 에릭슨의 심리사회적 발달이론, 피아제의 인지 발달이론, 콜버그의 도덕
|
|
|
이론
2. 융의 이론
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글파일 **
1. 레빈슨의 발달이론.hwp
2. 로에빙거의 발달이론.hwp
3. 비고츠키의 인지발달이론.hwp
4. 에릭슨의 발달이론.hwp
5. 콜버그의 도덕성 발달이론.hwp
6. 피아제의 인지발
|
|
메뉴펼치기
