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유아기
1. 신뢰 대 불신
2. 자율성 대 수치심
3. 주도성 대 죄책감
초기 아동기
1. 근면성 대 열등감
2. 유희기에서의 사회적 상호작용
3. 초기 아동기의 정서적 발달
학령기
1. 또래 관계의 중요성
2. 자아 정체성 형성
3.
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발달과업을 잘 수행하며 살아가기를 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
강예원. “샬롯의 거미줄에 나타난 윌버의 생애주기: 에릭슨의 심리사회발달 8단계의 관점에서.” 석사학위논문, 대진대학교, 2017.
인간행동과 사회환경 교안.
Donald Capps. 인간 발
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, 각각의 발달단계가 가지는 의미와 과제를 이해하는 것은 인간 성장 과정에 대한 총체적 이해를 심화시키는 데 필수적이다. 서론
본론
1. 유아기의 발달 단계
2. 초기아동기의 발달 단계
3. 유희기와 학령기의 발달 단계
결론
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개인의 심리적 안정과 성장을 위해 매우 중요하며, 이를 실천하는 것이 사회 전반의 복지 증진과도 직결된다는 점을 강조한다. 서론
본론
1. 유아기의 발달과정
2. 초기아동기의 발달과정
3. 유희기와 학령기의 발달과정
결론
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외(2014). 아동발달론. 공동체
이건인, 이해춘 (2008). 교육심리학. 학지사
권중동,김동배(2005). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨의 발달단계 기초
2. 나의 삶과 발달단계의 연관성
Ⅲ. 결론
참고자료
에릭슨, 심리사회적, 에릭슨 심리사회적, 초기아동기, 유희기, 학령기, 청소년기, 청년기, 성인기, 노년기입니다. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에,
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