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논문 1,306건

제2절 아동학대의 문제점 제4장 우리나라 아동학대 예방을 위한 개선방안 제1절 법•제도적 측면의 개선방안 제2절 사회•문화적 측면의 개선 방안 제3절 행정•서비스 측면의 개선 방안 제5장 결론 【참고문헌】
  • 페이지 29페이지
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  • 발행일 2013.03.26
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
이론과 실제, 신흥메드싸이언스, 2004 윤소연, 아동 양육시설 종사자들의 아동학대 인식에 관한 연구, 한남대학교 사회문화과학대학원 석사학위논문, 2004, 장인협,「아동복지론」, 서울대 출판부, 1990, p. 434. 주영희, “가출아동을 통한 학대에
  • 페이지 26페이지
  • 가격 4,000원
  • 발행일 2013.03.26
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
- 헌법불합치결정 이후 개정부칙과의 관계 를 중심으로- , 법과 사회, 법과사회이론학회, 2006. 임성권, 상속의 한정승인에 관한 연구, 가족법연구 제15권 2호, 한국가족법학회, 2001. 최진섭, 특별한정승인제도에 관한 연구, 가족법연구 제17권 1호
  • 페이지 20페이지
  • 가격 4,900원
  • 발행일 2013.03.26
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
이론에 대한 기본가정에 대한 비판으로부터 출발한다. 기존의 행태주의 이론은 개인의 선호가 정해져 있다고 가정하고 제도는 이러한 개인들의 효용극대화의 과정의 결과이며 이를 통해 보편적 이론을 이끌어 내고자 한다. Ⅰ. 서론
  • 페이지 9페이지
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  • 발행일 2013.04.13
  • 파일종류 워드(doc)
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  • 저자
- 참고 문헌 1. 단행본 강성도 『화이트헤드의 과정철학 입문』서울: 조명문화사, 1992. 2. 정기 간행물 김상일 “과정신학의 발달과 전개” 기독교 사상사, 제 30권, 7호, 1986. 김상일 “화이트헤드의 종교철학론” 한국정신과학학회, 제 19회,
  • 페이지 10페이지
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  • 발행일 2013.04.21
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
 Ⅰ. 서 론  1. 연구의 필요성  2. 연구의 목적  3. 연구 문제  4. 연구 방법   1)문헌조사법   2)전문가심층인터뷰법   3)객관적(논리적)분석법   4)설문조사법 5. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 1. 태권도의 세계
  • 페이지 17페이지
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  • 발행일 2013.04.30
  • 파일종류 한글(hwp)
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  • 저자
2.4 현재 비슷한 규모의 택지개발 사례와 비교 2.4.1 비교 대상 개요 2.4.2 해망동과 신흥아파트 비교 2.5 현 대상지의 향후 계획안 2.5.1 군장대교 건설 3장 결 론 3.1 현재 공간의 문제점 3.2 향후 공간 발전 방향 및 이용방안 -참고 문헌-
  • 페이지 43페이지
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  • 발행일 2013.05.06
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
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  • 저자
 Ⅰ. 서 론  1. 연구의 필요성……………………………1  2. 연구의 목적……………………………2  3. 연구의 문제……………………………3  4. 연구의 제한점……………………………3 Ⅱ. 이론적 배경  1-1. 신문의 정의……
  • 페이지 33페이지
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  • 발행일 2013.05.07
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
-카뮈 논쟁.” 『본질과 현상』3호 이강수. 2004. “해방 직후 남북한의 친일파숙청 논의 연구.”『전남사학회』23~50 임헌영. 2004. “왜 친일파가 문제인가.” 『내일을 여는 역사』 16호 허 종. 1998. “해방직후 친일파 처리에 대한 각 정치세력
  • 페이지 15페이지
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  • 발행일 2013.05.26
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
Aids) 27 3) 음성전달 능력(Vocal Quality) 28 4) 언어외적 요소(Nonverbal Language) 29 다. 프레젠테이션 능력과 실제 학업 및 사회생활 능력에 대한 상관관계 분석 31 Ⅴ. 요약 및 결론 1. 요약 32 2. 결론 32 3. 제언 32 참 고 문 헌 33 부 록 34
  • 페이지 35페이지
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  • 발행일 2013.06.03
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
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