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이론의 탄생과 발전
6. 정신분석이론의 비교
1) 프로이트와 에릭슨 비교
2) 프로이트와 융 비교
7. 프로이트 정신분석이론의 의의와 한계
1) 프로이트 정신분석이론의 의의
2) 프로이트 정신분석이론의 한계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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자아실현 적이고 다른 사람들을 존중하는 것이다.
로에빙거의 자아발달 단계에서 최고의 단계는 통합적 단계이다. 이 단계는 에릭슨의 자아통합 단계와 비슷하지만 로에빙거는 이 단계가 자아통합 단계보다 더 발달된 단계라고 생각했다.
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Erikson)의 성격발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오.
1) 발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감(0~1세)
2. 자율성 대 수치감(2~3세)
3. 주도성 대 죄의식(4~5세)
4. 근면성 대 열등감(6~11세)
5. 정체감 대 역할혼미(12~18
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단계(0-1세) 비교·분석: 기본적 신뢰감 대 불안감
2) 제2단계(1-3세) 비교·분석: 자율성 대 수치심과 회의
3) 제3단계(4-6세) 비교·분석: 주도성 대 죄책감
4) 제4단계(6-12세) 비교·분석: 근면성 대 열등감
5) 제5단계(12-18세 청소년기) 비교·분석:
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발달에 두 이론적 모형
2.기존발달이론의 특징과 한계
3.에릭슨 발달단계이론
4.헤비거스트(Havighurst)의 발달과업
5.레빈슨(Levinson)의 성인기 사계절 이론
6.콜버그의 도덕성 발달이론
7.로에빙거(Loevinger)의 자아발달이
8.베일란트(Vaillant)의
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8단계 노년기에 스스로를 돌아볼 때, 스스로의 삶에 대한 만족을 느낄 수 있는 삶을 위한 준비를 해나가야 하겠다.
참고문헌 : 유년기와 사회(에릭 에릭슨 지음, 연암서가, 2014) 1. 서론
2. 본론
2.1 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2.2
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에릭슨의 이론에 근거한 나의 성장과 성격 발달은 제 어린 시절을 안전하게 보내신 어머니와의 관계, 그리고 나를 자신감 있고 성실하게 만든 그 시기의 자아와 사회성에 바탕을 두고 있다. 그런 다음 에릭슨의 8단계 노년기의 마지막 단계에
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에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
제1단계 : 신뢰감 대 불신감(0~1세)
제2단계 : 자율성 대 수치심,의심(2~3세)
제3단계 : 주도성 대 죄책감(4~5세)
제4단계 : 근면성 대 열등감(6~11세)
제5단계 : 정체감 대 정체감 혼미(12~18세)
제6단계 : 친밀성
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단계 횟수 등 세부적인 내용은 다르다. 우선 에릭슨은 인간을 심리적이며 사회적인 존재로 설정하였으며, 인간이 성장하면서 여러 상황으로 인해 8개의 위기를 겪음을 상세히 설명하였다. 특히 에릭슨의 경우 자아발달이론을 설명하면서 그
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단계)
사회문화와 관련하여 심리발달이 이루어짐(8단계)
인간관계
부친-아동-모친이라는 갈등적 삼각관계
사회 문화적 관계
인간발달
부정적인 면을 중심으로 다룸
긍정적인 면을 중심으로 다룸
발달이론
성격발달 측면에 중점을 둠
자아의
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