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이론에서는 단계의 성격 특징이나 행동 그리고 이들의 관계는 연령 단계에 따라 각기 특별한 의의를 갖고 발달한다는 점을 강조하고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 도미향외, “아동복지론”, 2009
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으
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발달 심리학, 서울: 학지사
서봉연, 1998, 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
스테판 미첼, 프로이트 이후, 한국심리치료연구소 I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨 사회심리이론의 배경
2. 사회심리발달이론의 특징
(1) 양극의 단계
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특징짓는 현대 우리 사회의 시대정신을 반영하고 있다는 것을 명심한다면 발달심리학이 얼마나 역동적인 학문인지를 파악할 수 있을 것이다.
참고문헌
○ 김진구(2004), 에릭슨의 사회심리발달 8단계 이론의 분석, 인터넷 논문
○ 김지명(1999),
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사회환경”, 나남출판, 2012
- 심창교, “노년기 부부성숙 프로그램 개발”, 서울여자대, 2007
- 김홍술, “부랑인의 사회심리적 특성과 자활공동체에서의 변화요인에 관한 연구”, 한일장신대, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 심리사회이론의 개념
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에릭슨의 정신분석이론은 부모와의 초기경험이 아동발달에 지대한 영향을 미친다고 공통적으로 주장하고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 부영호, “에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005
- 이인
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발달이론 중에서 가장 마음에 드는 이론을 한 가지 선택하고, 그 이론의 주요 특징에 대하여 기술하시오.
1) 청소년발달이론 중 가장 마음에 드는 이론 (에릭슨의 심리사회 이론)
2) 심리사회 이론의 주요 특징
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발달심리학 전생애 인간발달」학지사
조아라(2010)「에릭슨의 생애주기 발달 단계에서 바라본 교회 내 선교교육 프로그램」총신대학교 선교대학원 석사학위논문
Ivor Morrish 저, 이용남 역(1987)「교육이론의 선구자들」교육과학사
William Crain
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심리발달 8단계 이론의 분석,신학과 현장
-윤원진(2015),에릭슨의 심리사회적 발달단계와 렘브란트 성화의 연관성 연구,건국대학교 석사논문
-전용오외(2020). 교육심리학, 서울: 방송대 출판문화원
-허윤행(2000),에릭슨의 자아발달이론을 중심
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- 혼합연력학급 교육방법
- 유치원 교육과정 변천
평가
- 평가유형
- 표본식 기록법
- 일화기록법
- 행동목록법
- 평정척도법
- 사건표집법
- 시간표집법
- 포트폴리오평가
- 표준화검사
- 모레노 사회성 측정법
- 5주기 유치원평가
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발달심리], 학지서, 1994 p.181
정휘숙, [인간발달], 박영사,2000, p.220
*목 차
Ⅰ. Erikson의 생애
1. 에릭 에릭슨(Erik H. Erikson, 1902-1994)의 생애
2. 신 정신분석 이론
Ⅱ. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
1. 발달단계별 성격
2. 에릭슨 발달단계 이론의 특징
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