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에릭슨의 이론에서는 정체성이 성취된 청년들이 삶의 목표, 가치, 직업, 인간관계 등에서 위기를 wrudgja하고 대안을 탐색했으므로, 확고한 개인적 정체성을 형성한다고 하였다. 1. Erikson 이론의 기본 견해
2. 인성 발달 단계
3. 교육적 적용
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Erikson은 성격도 신체 부분들의 상호연관적 발달과 같이 발달한다고 주장함.
☞ 에릭슨이 생물학과 비교해 인간의 심리 발달을 설명했다는 점에서 공감한다. 에릭슨 연구의 광범위함을 느낄 수 있으며 이 부분도 에릭슨의 연구에 큰 공감이 가
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Erikson은 성격도 신체 부분들의 상호연관적 발달과 같이 발달한다고 주장함.
☞ 에릭슨이 생물학과 비교해 인간의 심리 발달을 설명했다는 점에서 공감한다. 에릭슨 연구의 광범위함을 느낄 수 있으며 이 부분도 에릭슨의 연구에 큰 공감이 가
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에릭슨의 인간이해>, 교육과학사, 2010
최순영, <인간의 사회 성격 발달심리>, 학지사, 2005
엄태동, <존 듀이의 경험과 교육>, 원미사, 2001
서용선, <혁신교육 존 듀이에게 묻다>, 살림터, 2012
주영흠, <자연주의 교육사상>, 학지
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교육, 한국방송통신대학교 1-1.서론
1-2.교육의 개념
1-3.주입식 교육관
1-4.성장식 교육관
1-5.주입식 교육관과 성장식 교육관의 교육적 시사점
1-6.참고 자료
2-1.서론
2-2.에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
2-3.성격발달 8단계설의 교육
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