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에릭슨의 심리ㆍ사회적발달이론을 중심으로”, 2005 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 - 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 - 이숙희외, “현대부모교육론”, 교육아카데미, 2003 - 송석재, “반두라의 행위 중심의 도
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에릭슨에 대한 인물정보    2) 에릭슨의 인간발달단계    3) 인간발달단계별 심리사회적 위기    4) 에릭슨의 인간발달단계별 심리사회적 위기에 대한 평가  2. 스키너의 행동주의 이론과 반두라의 행동주
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에릭슨의 인간발달단계    1) 에릭슨의 심리사회적 발달    2) 인간발달단계별 심리사회적 위기  2. 스키너와 반두라의 행동주의 이론    1) 행동주의 이론에 대한 개념    2) 스키너의 행동주의
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에릭슨의 심리사회적이론이 요즘 교육관과 가깝다고 할 수 있다. Ⅲ. 결론 사회인지 학습이론에서는 인간은 어떤 모델의 행동을 관찰 모방함으로써 학습하게 된다고 한 것은 반두라가 어린 시절에 시골에서 학생 20명과 두 명의 교사가 전부
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영성 발달 단계 이론 (spiritual development) 1) 영성발달 4단계 ⅲ. 학습이론 6. skinner의 조작적 조건화 7. bandura의 사회학습이론 ⅳ. 애착발달 8. Lorenz의 각인 (imprinting) 9. Bowlby의 애착이론 << 표. 참고문헌. 느낀점 >>
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