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기능 : 학교 졸업장이 사회적 선발과 지위 배분에 결정적인 요인이다.
- 사회적 지위 이동의 기능 : 교육은 사회적 지위를 결정하는데 결정적인 요인이다.
- 사회변화 및 개혁의 기능 : 사회를 변화시키는 주체는 인간인데, 교육은 인간을 매개
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에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설이란?
2. 에릭슨(Erikson)의 성격발달8단계설의 주요개념
1) 자아심리학
2) 인성발달의 과정
3) 아이덴티티(Identity)
4) 미덕(virtue)
5) 인생주기(Life Cycle)
3. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계 이론(성
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지능 이론
1) 지능의 개념과 관련된 논의들
2) 갈톤의 초기 지능연구
3) 스피어만의 일반지능 요인(2요인설)
4) 써스톤의 기본정신능력
5) 길포드의 지능구조 모형
6) 버논, 카텔의 위계적 요인설
7) 가드너의 다중지능(MI
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지능이론과 교육적 함의, 하대현 저, 1998
정옥분, 아동 발달의 이해. 학지사, 2003
오세진 외, 인간행동과 심리학, 학지사, 2003
임규혁, 임웅, [교육심리학], 학지사, 2007
김정희 외, 심리학의 이해, 학지사, 2001 1. 가드너의 다중지능이론
2. 길
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발달과 정서 발달에 대한 하나의 기술적 개관에 머물고 말았다. David R. Shaffer 저, 솔길연 역(2005)「발달심리학」시그마프레스
Ⅲ. 결론
가드너의 다중지능이론은 기존의 IQ 개념에서 벗어나 음악, 신체, 공간, 대인관계, 개인이해 등 인간의 다
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