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사랑해야 한다. 나 스스로를 사랑하고, 가족을 사랑하고, 친구를 사랑하고, 연인을 사랑하고, 완전한 타인까지, 그리고 내가 살고 있는 이 나라와 이 세계까지 사랑해야 할 존재는 무궁무진하다. 지금까지 내가 생각하는 사랑이란 무엇인지 생
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작성해 보고자 한다. 해당 시집을 읽으면서 감동이 북받쳤던 순간과 구절을 소개하며 내가 생각하는 좋은 시란 무엇인지 한 번 생각해 보고자 한다.
- 중략 - 다음 시집 중에서 한 권을 선택하여 읽고, 아래 유의사항을 충족하여 감상문
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1. 본시 학습 주제
2. 본시 학습 목표
3. 지도상의 유의점
4. 교재연구
5. 본시 교수-학습 지도안
<자료 #1> 토론자료
<자료 #2> 독서토론기록지
<자료 #3> 독서토론 평가기준표
<자료 #4>「지선아 사랑해」,「오체불만족」의 줄거리
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내용에서 자신의 의미를 발견하도록 돕는 전인교육이라고 볼 수 있는 것이다.
참고문헌
* 강충열(1998), 주제중심 교수모델 정립에 관한 연구, 초등교육연구
* 교육부(1996), 사랑이 넘치는 열린교육, 서울 : 교육부
* 신헌재·강충열(1998), 초등학
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다. 공동체 훈련
1.나눔훈련
2.예배훈련
1)가정 예배를 통한 훈련
2)성만찬을 통한 훈련
3)경축훈련
4)고백훈련
5)찬양훈련
6)그룹기도 훈련
3.전도훈련
1)전도설교
2)직접전도
라. 설교자 영성 훈련을 위한 주간 계획표
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