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실험 결과를 보면 1차실험과 2차실험에서의 반응시간의 차이가 너무 큰 것을 알 수 있다. 1차 실험하때는 시험관을 좌우로만 흔들어 반응이 늦어진것같다. 2차 실험할때는 시험관을 약간 기울여 흔들어 다소 반응시간이 적게 걸린것같다. 시험
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반응물질은 실리실산이며, 생성물로 0.011mol이 만들어진다.
생성물의 이론 몰수=0.011mol
3.2.2 생성물의 실험 몰수
3.2.2
4. DISCUSSION
아스피린 제조 실험의 목적은 아스피린의 제조를 통하여 에스테르화반응을 이해하는 것이다.
실험결과 수율은 136%
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보면 더욱 확실히 알 수 있는데 맨 아래층에 투명한 glycerol층이 생겼음을 확인 할 수 있다. 주제 : 바이오 디젤
실험준비물 :
서론 :
실 험 원 리 :
KOH, MeOH?
바이오디젤
전이에스테르화반응
실 험 순 서
실 험 결 과
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실험목적 ------------------------------------
2. 이 론 -----------------------------------------
3. 기구 및 시약 ------------------------------
4. 실험방법 ------------------------------------
5. 실험결과 ------------------------------------
6. 참고문헌 ---------------------------
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실험이었던 것 같아 유익했다. 다음에도 이렇게 유익한 실험을 많이 해보고 싶다.
<참고>
http://kowon.dongseo.ac.kr/~mccho/P/chem1/%BA%B8%B0%EDsamp/%BE%C6%BD%BA%C7%C7%B8%B0.htm
http://blog.naver.com/sangaph1/70003052118
에스테르화반응
http://kin.naver.com/qna/detail.nhn?d1id=
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반응에 참여하여 발생될 오차를 확인하기 위하여 blank test를 수행하였다. 실험조건은 촉매를 충진시켰을 때와 동일하게 하였으며, 벤젠의 농도는 2,000ppm, 반응온도는 200～600℃의 범위로 하여 반응성을 확인하였다. Blank test 결과는 Fig. 7에 나타
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실험재료 및 방법 11
제 1절 실험재료 11
Ⅰ. 시료 11
제 2절 실험방법 11
Ⅰ. 반응조건 설정 11
Ⅱ. Meat flavor의 제조 11
Ⅲ. Meat broth의 제조 12
Ⅳ. 성분분석 12
1. 수분 측정 12
2. 조지방 측정 12
3. 조단백 측정 12
제 4장 결과
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결과 차이 검증 37
<표Ⅳ-11> 실험집단과 통제집단의 학교생활적응 추후-사전검사 결과차이검증 39
<표Ⅳ-12> 실험집단과 통제집단의 자아존중감 추후-사전검사 결과차이검증 40
<표Ⅳ-13> 최종 소감문을 통한 개인별 반응 41
<표Ⅳ-14> 전체 프로
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분석
1) 실험집단의 HTP 사전․사후검사 차이 분석
2) 실험집단의 최종 소감문을 통한 개인별 반응
3) 프로그램 만족도 평가 결과
Ⅴ. 논의
Ⅵ. 요약 및 결론
1. 요약
2. 결론
참고문헌
부 록
Abstract
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실험처치 후에는 사후검사를 통하여 실험집단과 비교집단 유아들의 ‘병아리’와 ‘나비’의 그림 표상 점수에 대한 t검증을 실시하였다.
Ⅴ. 결과 및 해석
A. 동물 관찰시 교사의 발문이 유아의과학적 개념에 미치는 영향
1. ‘병아리’에 대
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데 어려움을 초래하여 초기 시뮬레이션 예측값과 실제 실험 결과 간 오차가 발생했고, 전환율 90%는 달성했으나 그 이상으로 끌어올리는 데 한계에 봉착했습니다. 당시 저는 단일 실험실 반응기의 스케일업 시 복합적인 열역학적 변수 제어가
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실험
성과: 기존 용매 대비 휘발성 유기화합물 발생량 70% 감소, 친환경 인증 실험 진행 중
4) 협업 및 보고 역량
연구개발실 내 다학제간 협업 프로젝트 4건 주도
고객사 대응 기술 미팅, 생산팀/품질팀과 정기 리뷰 주관
실험 결과 보고서, 특허
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실험 과목에서 용매 선택과 반응 조건이 실험 결과에 미치는 영향을 세밀히 분석하고 최적의 조건을 설계하는 과정을 통해 논리적 사고와 문제 해결 능력을...(중략) 1.지난 대학 생활이 어떠했는지를 서술하되, 편입을 결심한 이유와 우리
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실험 계획 수립, 시약 준비, 실험 결과 정리 등을 주도적으로 수행하였습니다. 이를 통해 책임감을 바탕으로 팀을 이끄는 경험을 쌓을 수 있었습니다.
또한 학부 4학년 시절에는 ‘촉매를 활용한 환경친화적 유기합성 반응’이라는 주제로 교
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요?
대학원에서 직접 반응기 설계를 도면부터 시작해 실험기획-수행-데이터 해석-결과보고까지 한 사이클을 경험했습니다. 이러한 전 과정은 실무에서 폐자원 공정 개발 단계와 매우 유사하며, 특히 실험 중 발생하는 변수에 유연하게 대응하
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