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청소년의 가장 1차적인 방어막인 가정과 학교가 ‘가정-교육 프로그램’이라는 밀접한 연계를 통해 청소년의 문제행동을 예방하는 중요한 역할을 할 수 있을 것이라 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
국가청소년위원회, 가출청소년에게 가족형 돌봄
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교육기관의 분류
2.2. 평생교육기관 분류의 중요성
2.3. 평생교육기관의 5가지 유형 및 교육프로그램
1) 행복노인복지센터 프로그램
2) 청소년을 위한 자아성장
3) 여성문화회관 프로그램
4) 광명시평생학습원 프로그램
5) 100세 인
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청소년가출이 국가정책으로서 제도를 정비하면서 새로운 도약을 시작하는 시점으로 2006년부터 청소년쉼터의 정체성, 전문성 제고를 위한 정책 및 프로그램을 개발·시행 중에 있다. 또한 2007년부터 청소년쉼터의 내실 있는 운영을 위하여 ‘
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가출청소년들이 갖고 있는 문제, 욕구에 대해 체계적인 조사가 되어야 할 것이 다.
(2) 실천적 차원
① 프로그램의 질적 향상 및 다양화 요구
- 단순한 입소자의 보호뿐 아니라 상담 및 교육 등 치료적 예방적 기능도 병행해야 하 며 프로그램
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가출 청소년들이 집중적으로 모이는 여의도와 동대문, 신촌 등지를 중심으로 아웃리치 프로그램인 브리지 프로그램(Bridge Program)을 운영하여 가출청소년들을 쉼터에 연계시키고, 이들을 대상으로 한 성교육 OX프로그램을 현장에서 실시하며,
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가출 청소년들이 집중적으로 모이는 여의도와 동대문, 신촌 등지를 중심으로 아웃리치 프로그램인 브리지 프로그램(Bridge Program)을 운영하여 가출청소년들을 쉼터에 연계시키고, 이들을 대상으로 한 성교육 OX프로그램을 현장에서 실시하며,
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가출 청소년의 이해』 김향초, 학지사, 1998.
2. 『내일에 사는 아이, 어제에 사는 어른』권이종, 교육과학사
3. 『동숭동의 아이들』 한준상, 연세대학교출판부, 1997.
4. 『청소년 교육론』 권이종 외 5명, 양서원, 1998.
5. 『청소년 문제 어디서 어
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가출 청소년의 이해』 김향초, 학지사, 1998.
2. 『내일에 사는 아이, 어제에 사는 어른』권이종, 교육과학사
3. 『동숭동의 아이들』 한준상, 연세대학교출판부, 1997.
4. 『청소년 교육론』 권이종 외 5명, 양서원, 1998.
5. 『청소년 문제 어디서 어
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가출청소년 접근대안의 모색. 2003
◇ 김향초. 가출청소년의 이해. 1998. 학지사
◇ 박동섭. 청소년 비행에 관한연구. 1986. 경남대학교 교육대학원 교육학 석사논문
◇ 서봉연. 건강한 2세는 건강한 부모밑에서 자란다. 1988,8,18. 중앙일보
◇ 안재
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여가문화가 중요시되고 있는 시점에서, 디지털시대의 보편적인 여가문화의 하나인 게임을 청소년 개개인에게 도움이 되는 방식으로 활용하는 것은 무엇보다 중요한 이슈가 되고 있습니다.
이에 본 센터에서는 e스포츠교육프로그램 “G
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