|
ndition)를 말한다.
따라서 레크리에이션은 법은 의미에서 이성화된 여가(rationalized leisure)의 형태이며 즐거움의 향유수단이라고 할 수 있다. 일본의 藏本武也는 여가의 선용은 특히 다음과 같은 조건이 만족될 때 비로소 레크리에이션이라고 말
|
|
|
여가 욕구를 해소 완화하는 것이 필요하며 경로당의 여가 기능을 강화시켜 지역 내의 노인들이 가장 접근하기 용이하기 때문에 지역 내 노인관련 복지관과의 연계를 통해 경로당에서 레크리에이션이 이루어질 수 있도록 하며 프로그램의 개
|
|
|
여가 레크리에이션 연구, 1996.
지윤환. 게임과 놀이, 홍신문화사, 1990.
한양순. 레크리에이션의 이론과 실제, 연세대출판부, 1977. 1. 학교 레크리에이션 프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이
|
|
|
여가활동 기술
이 구성요소는 단순히 여가기술 습득에 초점을 두는 것이 아니라 다양한 여가기술 중 자기에게 적합한 것을 선택하고 그 선택된 여가기술을 통하여 자신의 잠재력을 발휘하도록 하는 것이다.
여기에서 치료레크리에이션 전문
|
|
|
여가와 가족관계
여가활동은 가족의 안정에 필수적인 요소는 아니지만, 가족을 한데 모아 주는 중요한 역할 을 하며 특히 가족은 사회화의 첫 번째 기초단위로써 여가, 레크리에이션, 주요 사회제도 및 관습 등 어린이들의 태도 형성에 중요
|
|
|
조장하고, 삶의 목표를 잊게 만들 수 있으므로 주의를 해야 한다. 아울러 올바른 놀이문화가 정착되도록 사회 구성원 모두가 노력해야 하겠다. 1. 활동의 속성으로 본 여가
2. 레크리에이션의 본질
3. Play의 요소
4. 놀이의 형태
|
|
|
여가레크리에이션협회(1992). 여가레크리에이션지도서(Ⅰ). 서울: 21세기 교육사.
5. 사단법인 한국여가레크리에이션협회(1993). 국민 여가생활을 위한 레크리에이션 안내서. 서울: 레크리에이션 협회
6. 서울대학교 의과대학 의료관리학 교실(19
|
|
|
레크리에이션 프로그램 사례 1
제7강 레크리에이션 프로그램의 진행
제8강 레크레이션 프로그램의 절정과 마무리
제9강 놀이이론과 스팟프로그램의 적용
제10강 놀이의 분류와 Ice Breaking 프로그램의 적용
제11강 유머감각, 유머스타일, 기질론
|
|
|
레크리에이션(recreation)이라고 발음: ‘오락, 위안, 취미, 기분전환’이라는 뜻
② 브리테니커 백과사전의 정의: 일이나 공부 등에 의한 피로를 풀고 정신적·육체적으로 새로운 힘을 북돋우기 위하여 개인 또는 집단으로 오락이나 여가를
|
|
|
레크리에이션(recreation)이라고 발음: ‘오락, 위안, 취미, 기분전환’이라는 뜻
② 브리테니커 백과사전의 정의: 일이나 공부 등에 의한 피로를 풀고 정신적·육체적으로 새로운 힘을 북돋우기 위하여 개인 또는 집단으로 오락이나 여가를
|
|
메뉴펼치기
