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레크리에이션 지도자로서 갖추어야 할 자질 가. 인격적 자질 나. 교양적 자질 다. 기능적 자질 5. 레크리에이션 지도자로서의 유의 사항 6. 레크리에이션 실제 지도시 유의사항 7. 기대효과 8. 현장적용 방안의 실제 [적용방안 1]
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  • 등록일 2009.01.19
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skill) 9. 후속교육 및 훈련(Further education & training) Ⅴ. 전환교육프로그램의 단계 1. 1단계 2. 2단계 3. 3단계 4. 4단계 5. 5단계 6. 6단계 Ⅵ. 전환교육프로그램의 성과 Ⅶ. 향후 전환교육프로그램의 제고 방안 Ⅷ. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2010.08.17
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프로그램 모형, 특수교육학회 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 정신지체의 특성 1. 신체 및 운동발달 2. 언어 발달 3. 학습적 특성 Ⅲ. 정신지체아의 대인관계 및 사회적 특성 Ⅳ. 정신지체아의 사회적응 능력 Ⅴ. 정신지체아 사회적응의 필요성 Ⅵ
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  • 등록일 2008.09.29
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현장 ------------------------- 14 1. 법원 ------------------------------------------- 14 2. 검찰 ------------------------------------------ 16 3. 경찰 ------------------------------------------ 18 Ⅴ. 교정사회사업가의 자질과 역할 ------------------ 21 1. 교정사회사업가
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  • 등록일 2013.08.27
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만들기 21. 잔디인형 싸기 22. 원예연구소 견학 23. 압화작품(액자)만들기 24. 난분갈이 25. 벽걸이 장식하기 26. 크리스마스 장식품 만들기 Ⅹ. 정신지체아의 직업적응 방안 ?. 향후 정신지체아의 직업교육 과제 ?. 결론 참고문헌
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  • 등록일 2008.10.02
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논문 505건

현장실습 중심 직업교육 로드맵 개발 52 2. 직업생활과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 56 3. 직업준비와 지역사회 현장실습 중심 직업교육 74 4. 직업기능과 지역사회 현장실습 중심 직업교육 97 Ⅴ. 요약 및 제언 133 1. 요약 133 2. 제언 135
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  • 발행일 2014.04.10
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연령 및 교사에 대한 요구    (5) 숲유치원 선결요건 및 현장적용에 대한 요구 Ⅳ. 논의 및 결론  1. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 인식에 대한 조사 결과  2. 숲유치원에 대한 예비유아교사의 요구도 조사 결과 참고 문헌
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  • 발행일 2012.05.10
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Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구문제 3. 용어의 정의 4. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구절차 3. 측정도구 4. 연구가설 및 분석방법 Ⅳ. 결과 및 논의 Ⅴ. 결론 및 제언 ●참고 문헌 ●부록
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  • 발행일 2009.06.14
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학교 학부생과 같이 교육 전문성이 검증되지 않은 강사들이 학생들을 지도하고 있는 현실로서, 예산 확보 및 강사 교육 프로그램 개발 등을 통해 수업의 전문성을 확보해야 할 필요성이 있다. Ⅲ. 결론 학교체육은 신체활동을 통해 아이들의
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  • 발행일 2016.02.24
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및 지역 사회와의 연계 12 4. 프로젝트 접근법의 현장 적용 사례 : “자동차 프로젝트” 12 1) 준비 및 도입 단계 12 2) 전개 단계 14 3) 마무리 단계 17 5. 프로젝트 접근법이 미치는 효과 17 1) 긍정적 자아 개념의 형성에 영향 17 2) 사회
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  • 발행일 2016.10.18
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취업자료 1,498건

합격자들이 준비한 단골 질문과 답변 1. 자질 및 경험 관련 질문 2. 프로그램 운영 및 관리 관련 질문 3. 학생 지원 및 돌봄 관련 질문 4. 협력 및 소통 관련 질문 5. 자기 개발 및 성장 관련 질문 6. 정책 및 사회적 이슈 관련 질문
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  • 등록일 2024.08.08
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학교 환경 조성을 넘어, 학교가 지역사회 안전 교육의 허브가 되어 상생하는 모델을 만드는 데 기여할 것을 약속드립니다. 1. <학교안전보안관 자소서 항목> 1. 지원동기 및 응시 취지 2. 성격의 장단점 및 약점 극복 노력 3. 갈등관리 및
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  • 등록일 2025.07.20
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  • 직종구분 기타
현장에 접목시키기 위한 노력에 힘쓸 것입니다. 학술 대회와 워크숍을 통해 동료 연구자 및 교육자들과 지식과 경험을 공유하고 협력하여 미술교육 발전에 기여하겠습니다. 교육자 양성 및 교사 연수 프로그램에도 참여하여 후배 교육자들의
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  • 등록일 2025.05.19
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  • 직종구분 기타
적용하여 학생들의 자립 능력과 사회 적응력을 높이겠습니다. 교육 현장에서 교사 역할에 머무르지 않고 교육 프로그램 개발 및 평가에도 적극 참여할 것입니다. 장애 학생의 요구에 부합하는 교육 콘텐츠 및 보조공학 기기 활용 방안을 연구
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  • 등록일 2025.05.20
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  • 직종구분 기타
및 교육 방법론 강의, 연구 활동을 수행하며 후학 양성에 힘쓸 계획입니다. 현장 경험과 학문적 연구를 결합하여 실용적이면서도 이론적으로 탄탄한 미술교육 프로그램을 개발하고, 교육자들의 전문성 신장과 교육 품질 향상을 도모하는 역
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  • 등록일 2025.07.22
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  • 직종구분 교육 강사직
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