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레크리에이션의 이론과 실제, 연세대출판부, 1977. 1. 학교 레크리에이션 프로그램의 필요성
2. 청소년기의 여가생활
3. 레크레이션의 기능
4. 레크리에이션 지도자로서 갖추어야 할 자질
가. 인격적 자질
나. 교양적 자질
다. 기능
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자질뿐 아니라 청소년지도에 종사하는 상근 지도자로 자신의 모든노력을 투자한 사람이어야 한다. 그 밖의 역할들은 전문가로 활동하기에 필요한 하위의 역할이라고 할수있겠다.
둘째, 프로그램의 설계 및 운영자로서의 역할이다. 청소년지
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프로그램의 문제점
5. 노인여가활동프로그램을 통한 발전방향
6. 관련정책에 대한 노인복지법 내용
7. 정책 내용
8. 노인자원봉사의 필요성
9. 노인자원봉사의 문제점
10. 노인자원봉사의 활성화 방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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지도자와의 관계
6. 실습생은 적극적이고 긍정적으로 실습지도에 참여한다.
7. 실습지도에서 지적된 내용을 실행에 옮긴다.
8. 배우는 입장에서 창의적인 실습지도관계를 형성한다.
5 4 3 2 1 0
5 4 3 2 1 0
5 4 3 2 1 0
마. 기관의 이해 및 기관내의
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학교의 교원으로 되어 있다.
Ⅲ.결론
현재 우리나라에서 법률적 토대 위에 추진중인 정책 중 국민체육 장기계획의 기본내용은 프로그램의 개발, 체육시설의 확충과 관리의 내실화, 우수지도자 양성, 기금조성, 법령 개선 등을 설정하고 있으
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지도자적 자질과 사회 및 국가 의식을 함양하는데 목표를 두고 지도되어야 한다.
둘째, 영재의 실리적 학습적 특성을 고려하여 정규 교육과정에서 다루지 않는 학습 경험을 제공하고 계발하는데 초점을 두어야 한다.
셋째, 영재를 위한 교육
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특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
※ 참고문헌
※ 설문조사표
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특성
3.3 여가활동 실태에 관한 설문
3.4 여가활동 개선에 관한 설문
3.5 조사결과의 해석
4. 개선방안
4.1 학교에서의 여가교육
4.2 여가환경의 인프라를 통한 여가교육
5. 요약 및 결론
※ 참고문헌
※ 설문조사표
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학교(1996), 무도교본, 육군사관학교 출판사.
이상철(1997), 경호운영론, 도서출판 홍경.
이상찬(1999), 유도, 정민사, p.75.
위성식(1991), 사회체육 활동의 구성방법론 上, 韓國學術資科社
국내 논문
박준석(1997), 한국 대학의 경호관련학과 교육과정
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학교 폭력의 예방과 선도에 기성세대가 앞장서야 한다. 또한 학교폭력 근절을 위하여 각계 각층의 참여가 요구된다. 그리고 무엇보다 중요한 청소년 지도방법은 그들을 사랑으로 대하는 것이며, 청소년들은 그들의 가치관과 생활양식, 즉 그
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자질과 능력을 발전시켜 왔습니다. 이제 OO수련원에서 제시하는 더 나은 청소년 정서 교육활동에 한 발 더 다가서기 위해 청소년들을 바르게 이해하는 교육환경을 책임지겠다는 청소년 지도자로 성장해 나가고 싶습니다. 이번 지원을 통해 OO
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지도자로서의 자질과 역량을 갖추어 나가겠습니다. 무엇보다도, 스포츠 지도자가 되기 위해 중요한 것은 참가자들의 마음을 알아주고, 그들과 소통하며 성장할 수 있도록 돕는 마음입니다. 이 목표를 이루기 위해 지속적인 자기계발과 실천
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생각을 말하시오. Ⅰ. 면접의 중요성
Ⅱ. 면접전형의 경향
Ⅲ. 면접 방법
Ⅳ. 면접고사의 절차
Ⅴ. 이화여자대학교 자연과학대학 / 공과대학 최신 기출문제
1. 자연과학대학 공통 질문
2. 건축학부
3. 컴퓨터전자공학부
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사례를 소개해 주세요.
3. 레크리에이션 활동을 통해 참가자들이 얻은 변화나 성과를 어떻게 이끌어냈는지 설명해 주세요.
4. 본인이 생각하는 좋은 레크리에이션 강사의 자질과 이 직무에 적합하다고 생각하는 이유를 서술해 주세요.
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프로그램과 활동을 통해 개인의 정서적, 신체적, 사회적 건강을 증진시키고 싶습니다. 레크리에이션의 중요성을 더욱 실감하게 된 계기는 여러 경험에서 비롯됩니다. 학교와 지역사회에서의 다양한 봉사활동에서 사람들과 함께하는 시간을
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