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여가역할
7장. 여가철학과 여가 역사
8장. 여가행동 과정 이론
9장. 여가의 기능과 결과
10장. 여가의 사회, 심리학적 접근
11장. 여가의 영향 요인과 사회제도
12장. 현대사회의 대중문화와 여가문화
13장. 치료 레크리에이션
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여가의 심리학적 관점
10. Dumazedier(프랑스 여가사회학자)의 여가 3부분
11. 일(work)과 여가(leisure)의 상관성
12. 여가와 놀이와의 관계
13. 여가와 스포츠 관계
14. 여가와 레크리에이션의 관계
15. 여가와 관광과의 관계
16. 현대인
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한다. 1. 레크리에이션의 개념 정리
2. 노인 여가활동의 현황
3. 치료레크리에이션 프로그램
4. 노인 레크리에이션의 필요성
5. 노인의 레크리에이션 활동과 심신의 건강
6. 진정한 노인 레크리에이션의 진행방향
7. 결론 및 제언
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여가와 레크레이션, 보경문화사, 1988
박용한 외, "레크리에이션과 놀이에 대한 개념적 분석", 동해전문대학 연구 논문집,5, 1996
이진희, '놀이'에 대한 심층심리학적 이해 : 대상관계 이론을 중심으로, 서울 : 감리교신학대학원, 2002
임주환, 관광
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사회체제 관점
Ⅲ. 정신지체(정신지체장애)의 유형
1. 가벼운 정도의 정신지체(지능50～55에서 약70까지) 가벼운 정도의 정신지체는 교육적으로 "교육가능한"범주라고 말할 때의 수준과 대체적으로 같은 수준이다
2. 중간정도의 정신지체(지
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사회화의 주관자 역할을 함
IV. 문화와 교육
1. 문화의 정의
(1) 문화를 복합적, 전체적, 총합적으로 정의한다.
(2) 사회적 유산, 전통으로서의 문화를 정의한다.
(3) 규범으로서의 문화를 정의한다.
(4) 심리학적으로 문화를 정의한다.
(5) 구조
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여가에 대한 아리스토텔레스의 관념 기본요소
7. 여가의 심리학적 관점
8. Dumazedier(프랑스 여가사회학자)의 여가 3부분
9. 일(work)과 여가(leisure)의 상관성
10. 여가와 놀이와의 관계
11. 여가와 스포츠 관계
12. 여가와 레크리에이션의 관
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사회적인 치료
공격적이며 반사회적인 청소년은 일시적인 감금으로 해결되는 것은 아니다. 파괴적인 행동을 건설적이고 생산적인 방향으로 발산할 수 있도록 레크리에이션 활동이나 자신의 여가를 적절히 활용할 수 있도록 하는 여가 상담
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심리학적, 사회적 그리고 문화적 조건 뿐 아니라 개인적 감정을 깨닫게 하는 것이다. 그리고 결국 삶의 한계를 두신 하나님의 존재를 깨달을 수 있게 하는 것이다. 노년이 되면서 깨닫게 되는 것은 가까이 다가와 있는 죽음의 느낌, 여생동안
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특수체육(Adapted Physical Education)
Ⅴ. 특수체육의 목적
Ⅵ. 특수체육의 가치
1. 치료행위로서의 가치
2. 레크리에이션 및 심리학적 가치
3. 사회복귀 수단으로서의 가치
Ⅶ. 특수체육의 부모참여
Ⅷ. 특수체육의 지도원리
참고문헌
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