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있다. 즉 경쟁시장에서 갖춰야 할 리더십과 창조성을 개발하기 위해 다양한 프로그램을 기획하고, 궁극적으로 청소년이 자립할 수 있는 프로그램을 제공한다. 이러한 예도 청소년들이 직접 만드는 사업이라고 할 수 있다.
셋째, 청소년에게
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프로그램 실행
·연예인 등을 활용한 금연 캠페인
·담배 판매처에 대한 점검, 교육, 홍보
·스트레스 해소를 위한 여가 및 문화 공간 창출
·가정의 역할 강조 ‘부모금연’
·동네, 지역사회, 학교, 수련관 등을 위시한 하나의
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프로그램 등을 갖추고, 청소년지도자의 지도하에 체계 적이고 조직적인 수련활동을 실시하는 시설
-청소년 기본법에서는 청소년 수련시설을 \"수련활동의 실시를 주된 목적으로 하는 시설“ 이라고 정의 1. 청소년기의 여가
2. 청소년
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프로그램을 개발하고 운영하여야 한다. 학교 안에서의 동아리 활동은 청소년들에게 호감을 주며 건전한 여가활동을 할 수 있는 계기를 마련해준다. 또 여가활동이란 꼭 학교 밖과 가정 밖에서만 이루어지지 않는 다는 것을 알려 주는 기회가
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청소년뿐만 아니라 아동도 함께 참여할 수 있는 다양한 프로그램으로 편성해야 한다.
3) 인터넷 중독 예방 및 치료 프로그램 개발과 보급 강화
우리나라 아동청소년은 대부분 여가시간을 TV시청과 인터넷ㆍ컴퓨터 게임으로 보내고 있다. 이는
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매체가 되도록 하여야 할 것이다.
참고문헌
김통원. 2003. 사회복지 프로그램 개발과 평가. 학지사. 1.프로그램 평가 종유를 논하시오
2.현재 실시되고 있는 청소년 프로그램의 현황을 알아보기
3.노인 프로그램의 필요성을 논하라
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참여와 청소년의 국제적 리더십 함양 프로그램 분야에서
도 외국의 경우 매우 활발한 양상을 띠고 있다.
3) 청소년의 주도적, 자발적 참여와 스스로 기획, 실행하는 프로젝트형 프로그램
청소년들의 현실문제 해결과 미래 진로개발과 밀접하
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수 있도록 하기 위해 긍정적인 여가활동을 격려하는 등의 통합적인 전략을 사용하였다. 아울러 이 프로그램에서는 지역사회의 가능한 자원을 동원하여 지역정부기관 혹은 지역의 자원봉사자들의 도움을 받아 문제청소년들에게 적절한 서비
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프로그램이 마음에 들지 않기 때문에
0%
9%
기관에 대한 정보부족
70%
57%
나에게 도움이 되지 않기 때문
0%
22%
기타
6%
0% Ⅰ. 이론적 배경
1. 청소년의 이해
1) 청소년의 정의
2) 청소년기의 특징
2. 여가의 이해
1) 여가의 개념
2)
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프로그램 개발과 그 활동에 기성세
대들이 솔선수범함으로써 여가시간을 이용하는 방법과 실천에 모범
을 보여야 할 것이다.
특히 가정에서부터 여가를 선용하는 방법을 배우는 기회가 제공되어
야 한다. 청소년들의 건전하고 긍정적인 여가
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