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교수-학습방법이 필요하다. 즉, 시상적 표상, 프로젝트 중심학습, 협동적 상호작용, 프로젝트에 부모참여 등은 유아들의 의사소통과 학습을 촉진하는 도구로 작용할 수 있을 것이다.
참고문헌
유아사회교육, 차경수, 정문성, 구정화 공저, 학
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교수학습방법, 환경구성 등에 대해 자세히 설명하시오.
1. 아동중심교육과정
1) 아동중심교육과정의 개념
(1) 아동중심교육과정
(2) 발달원리에 적합한 아동중심교육과정의 개념적 기준
2) 아동중심교육과정의 배경
(1)
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학습목표
5. 대단원의 탐구주제 및 지도계획
6. 지도상 유의점
Ⅲ 본시 교수․학습준비-----------------------------4
1. 학습자 실태조사 및 분석
2. 교수학습․방법 연구
Ⅳ 본시 교수-학습의 실제---------------------------5
1. 학습의 주
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교수학습방법을 설계하였다. 이 영화를 수업에 활용한 것은 영화가 여섯개의 작은 단편으로 각각 독립되어 있으면서도 서로 같은 주제을 다루고 있다는 독특한 형식을 갖추어 수업에 활용하기에 적절하며, 여러가지 인권문제를 동시에 다루
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여러가지 요인으로 구성, 각 지능 요인들의 결합 형태에 따라 개인의 독특성이 결정.
영유아가 선호하는 학습방법이 있음을 인식, 선호하는 학습 양상에 맞춰 학습할 기회를 제공
선호하는 교수-학습방법을 고려하여 교육과정을 운영 (예:
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