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대한 문학상담적 고찰 : 두 편의 \'성폭력 생존자 치유에세이\' 작품분석을 중심으로, 박수빈, 2015, 한국상담대학원
http://www.riss.kr/link?id=T13653805 1.서론
2.본론
(1) 영화 주인공의 문제 원인
(2) 아동기 성폭력
(3) 트라우마 치유과정
3.결론
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한 단계씩, 정혜 스스로가 자신을 받아들이고 인지할 수 있도록 전문가와 주변사람의 도움이 필요하다고 생각된다. 1. 서론
2. 본론
2-1. 상담자의 관점에서 바라본 정혜의 심리상태
2-2. 영화 정혜를 통해서 본, 정혜의 문제 행동의 원
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것이 더욱 수월한 것 역시 사실이기 때문이다.
Ⅳ.참고문헌
여자, 정혜를 바라보는 두 가지 시선, 심수진, 무비스트, 2005
여자, 정혜 무표정한 미소 내면 읽기. 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)문제행동의 원인
2)해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ.참고문헌
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여자대학교 대학원 석사학위청구논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영화 ‘굿 윌 헌팅’의 줄거리
2. 상담자로서의 관점에서 주인공의 심리 상태
3. 윌의 문제 행동의 원인
4. 윌의 문제 행동에 대한 해결방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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행동과 심리 상태의 원인과 해결 방안에 대해서 생각해보았다. 앞서 이야기했듯 또 정혜가 그러했듯이 사람들에게 나타나는 문제적인 행동과 생각에는 원인이 있는 경우가 대부분이라고 생각한다. 그렇기 때문에라도 우리는 의식적으로라도
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유형
3. 청소년가출의 특성
Ⅲ. 청소년가출의 현황 및 문제점
1. 청소년가출의 현황
2. 청소년가출의 문제점
Ⅳ. 청소년 가출의 예방대책 방안
1. 청소년 자신
2. 가정
3. 학 교
4. 또 래
5. 사회환경
6. 법·제도
Ⅴ. 결론
[참고문헌]
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한 태도조사” 가정폭력방지법시행 11주년 기념토론회, (보건복지부, 1999)
문경서, “구타당하는 아내의 무기력 자아강도 및 자아기능에 관한 연구”, (한양대학교 의학대학원, 1999)
박윤정, “한국여성복지정책의 문제점과 개선방안” (대구
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대해야 할지에 대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상담의 기초
■수업 후 느낀점
2주-내담자의 이해
■수업 후 느낀점
3주 - 상담과정
■수업 후 느낀점
4주-정신분석학적 상담이론
■수업 후 느낀점
5주-개인 심리학적
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문제
4. 선행연구
Ⅲ. 가족기능에 대한 이해
1. 가족기능의 유형
2. 가족기능의 점진적 변화
3. 노년기의 가족 내적 기능
Ⅳ. 노인자살의 원인과 예방에 대한 가족기능적 관점
1. 노인자살의 원인
2. 노인자살의 예방
Ⅴ. 결론 및 제언
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한 연구」, 한국교원대학교 석사논문, 1995.
장태익, 「콜버그의 認知道德 發達論에서의 道德判斷과 道德行爲에 관한 연구」, 한국교원대학교 석사논문, 1993.
정소흔, 「콜버그 『도덕발달의 철학』에서 정의의 문제」, 경북대학교 석사논문, 2
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분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생
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분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생
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한 요소들은 작품을 평가하는데 있어 약점으로 언급될 수 있습니다.
Opportunities (기회):
작품 '아들과 연인'은 현대 사회에서 다양한 이슈와 관련된 주제를 다루고 있습니다. 이는 독자들에게 현실과의 연결고리를 제공하고, 다양한 관점과 토
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분석
4.핵심 주장과 논거
4.1 핵심 주장
4.2 논리적 근거
5.문체와 언어적 특징
5.1 작가의 문체
5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과
6.평론
6.1 일반독자들의 평가
6.2 긍정적인 평론
6.3 부정적인 평론
7. 느낀점
7.1 개인적인 감상 및 생
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이유’에는 단순한 내용 요약이나 감상보다는 읽게 된 계기, 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에게 준 영향을 중심으로 기술하면 됩니다.
▶‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함 500자 이내로 작성해야 합니다.
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