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질적 분석
사교중심 수업참여
체육수업 흥미부족
지나친 타인의식
소극적 성격
강박적 외모의식
제한된 교과내용
시설 및 용구의 부족
知-德만 있고 體는 없다(동아일보, 2005/09/01)
"입시에 도움 안 된다"고3수험생 체육기피 (CBS, 2
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방안이 필요하다
2. 방과후 교육활동을 담당하는 교사의 업무 과중에 대한 보상책이 마련되어야 하겠다
3. 인근 학교 협력 프로그램의 개설은 운영과 관리상의 어려움이 있다
4. 방과후 교육활동은 학교의 규모와 지역의 실정에 맞춰 이루어
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체육교과의 중요성을 인식하고 현 교육과정에 대한 운영 실태 및 그 해결방안을 모색하는 것이 무엇보다 시급한 과제일 것이다.
참고문헌
- 교육부 고시부(1997), 체육 계열 고등 학교 전문 교과 교육 과정
- 김종서(1975), 수업의 분석, 서울 : 배
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체육시설을 이용하기가 쉽지 않다고 지적하였다. 그리고 체육수업시 체육교구 준비 및 설치관계로 힘이 약한 여교사들이 많은 어려움을 느낀다고 하였다.
이와 같은 체육시설이나 교구 부족을 해결할 수 있는 방안으로는 교사들이 수업시간
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해결방안을 사례를 들어 구체적으로 작성
1) 김송이 사례 개요
2) 김송이 사례의 정신분석적 이론에 입각한 치료 혹은 해결방안
5. 행동주의 이론
1) 행동주의 개요
2) Skinner의 조작적 조건화설
3) 벌
4) 동기
6. 행동주의 이론을 바탕으로 왜
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