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이라는 논리도 그런 맥락에서 재검토해볼 필요가 있다. 물론 역사교육은 세계화를 위해 필요하다. 하지만 세계화에 적합한 과목인가에 대한 논의는 실용성의 측면을 강조하는 방향으로 나갈 가능성이 크다. 그런데 역사는 본질적으로 실용적
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역사를 재미없고 딱딱한 암기과목으로 인식하도록 만들었고, 역사교육의 필요성을 더욱 감퇴시키는 결과를 가져왔다 이에 대한 개선책으로 제7차 교육과정은 구성주의 원칙에 입각해 내용을 줄이고, 탐구활동을 늘리는 방안을 채택했으나,
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교육진흥법
5) 현대시기 - 장애인고용촉진 등에 관한 법률
3. 각 시기에 맞는 개선책
1) 삼국시기 - 사궁구휼
2) 고려시기 - 맹복맹인
3) 조선시기 - 맹인에 대한 구휼제도
4) 근대시기 - 특수교육진흥법
5) 현대시기 - 장애인고용촉진 등에
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교육자치행정 일원화 대 이원화, 한국행정학회 세미나 발표자료, 2000
◇ 윤정일, 교육자치제의 주요 문제점과 그 개선책, 교육개혁위원회 제3차 정책토론회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육자치의 의미
Ⅲ. 교육자치의 역사
Ⅳ. 교육자치의 특
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교육 사상사, 파란마음 2012
이숙종 저, 코메니우스의 교육사상, 교육과학사 2006
코메니우스 저, 코메니우스의 범교육학, 그리심 2003
구경선 저, 유아교육의 역사와 사상, 교육아카데미 2012
김선아 저, 한 권으로 읽는 코메니우스, 한국학술정보
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교육 한술정보원』 학위논문(박사), 2011, 30~39p
살레시오 청소년센터(기관방문 일시: 2012년 02월 09일)
신채호 저, 방기봉 옮김,『조선상고사』 (비봉출판사, 2006), 3~7p
유홍준,『나의 문화유산 답사기』, 창비, 2011
최상훈 외,『역사교육의 내용과
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우리나라 역사교육의 문제점지적
코레일과 연계한 문화탐방위주의 역사교육방안 제시
정책추진 방법 및 기대효과제시 현황 및 문제제기
정책목표 설정
추진계획
예산추계 및 재원조달방안
기대효과
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중국과의 역사적 대립이 심화된 것 또한 사실이다. 이로 인해 본 연구에서 한국과 중국사이의 역사인식이나 역사교육의 문제에 대한 분석이 미흡했다고 판단하며 앞으로 남겨진 과제는 이러한 문제들을 어떻게 풀어나갈것인지에 놓여있다고
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교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(2005). 『역사교육과 역사인식』. 서울: 책과함께.
박영목 외(2001). 『국어과 교수 학습론』. 서울: 교학사.
박영목 외(2003). 『국어교육학
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요조건이라는 사실만은 변함이 없다. 즉, 과거를 밝혀내지 않고는 추론이나 진단이 불가능하고 극복하기 힘든 것은 부정할 수 없는 사실인 것이다. 여기에 ‘역사’라는 요소는 의의를 가지게 되고, 그 중요성이 부각된다. 때문에 결국 교육
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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(주)한국역사교육진흥회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황,
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역사적 가치를 훼손하지 않으면서 현대적 관리 기준을 적용하는 균형 유지가 가장 어렵다고 생각합니다. 이를 위해 관련 전문가들과 긴밀히 협력하고, 전통 보존 기술과 현대 시설 관리 기술을 조화시키는 방법을 지속적으로 학습하겠습니다
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교육학과
3. 국어교육과
4. 영어교육과
5. 불어교육과
6. 독일어교육과
7. 사회교육과
8. 역사교육과
9. 지리교육과
10. 윤리교육과
11. 수학교육과
12. 물리교육과
13. 화학교육과
14. 생물교육과
15. 지구과학교육과
Ⅴ. 의과대
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창의 인성교육의 교육적 중요성을 인식하면서 역사교육 안에서 그 당위성에 대한 논의가 이루어지도록 학교 현장의 지도법을 비교해 보는 연구를 진행해 보고 싶습니다. 학부시절 정치조직 및 사상과의 상호연관 속에서 역사교육 연구방법
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교육대학원에서의 학습을 통해 역사 교육 분야에서의 전문성을 갖추어, 교육 현장에서 실질적인 기여를 할 수 있는 역사 교사로 성장할 것으로 기대합니다. 학습자 중심의 교육 방법과 전략을 연구하여, 학생들의 학습 성과를 극대화하고, 창
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시켜 학생들이 사회적 문제를 이해하고 해결할 수 있는 능력을 키우고자 합니다.
2. 교과서 및 교육 자료 개발 참여
역사 교육에 있어서 학생들의 이해를 돕고, 흥미를 유발할 수 있는 교육 자료나 교과서를 개발하는 데에 참여하고자 합니다.
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