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일본에게 영토 분쟁은 근대 일본의 민족적 자존심을 회복하기 위한 운동의 일환으로 유효하게 작용하고 있으며, 중국과 마찬가지로 그들의 주장을 관철시키기 위한 학술적 성과를 이미 내고 있다는 것이다. 중국 1.민족주의의 발달 2.
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민족주의를 양산한다. 특수성이란 보편성에 비추어서만 그 가치를 인정받을 수 있기 때문에 동북공정이나 독도문제에서도 중국과 일본의 국수주의 사학에 한국사 학계의 비판적 대응이나 그들의 조잡한 논리에 맞설 필요 없이 우리의 ‘국
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일본 역사왜곡과 한국 근현대사 Ⅳ. 일본 역사왜곡과 창씨개명 Ⅴ. 일본 역사왜곡과 독도문제 Ⅵ. 일본 역사왜곡과 교과서왜곡 Ⅶ. 일본 역사왜곡과 자민족우월주의 Ⅷ. 일본 역사왜곡의 사례 Ⅸ. 결론 및 시사점 참고문헌
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  • 등록일 2010.10.30
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역사적 고찰, 국방부 이남구(1995), 동북아지역의 경제협력에 관한 연구, 한국무역학회 최갑수(2004), 동북아 역사논쟁과 민족주의, 한국노동이론정책연구소 한국정치학회 외 1명(2003), 동북아지역통합, 일본, 유럽 한일학술교류, 중국, 한국정
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  • 등록일 2013.07.29
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일본 교과서 스캔 < 참고 사이트> http://www.nanet.go.kr 국회 도서관 http://www.nojum.co.kr 한국 100년전 사진전 http://www.naver.com http://www.empas.com 1. 서 론 2. 본 론 1. 일본의 우리나라 침략 사례와 침략 배경 2. 일본 역사 교과서 왜곡 3. 결 론
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  • 등록일 2005.10.07
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논문 172건

일본 우경화의 원인과 배경 ----------------------- 3 2. 일본사회 내의 우경화(右傾化) 현상 ------------------- 5 2.1 일본 내의 우경화 교육 -------------------------- 5 2.2 일본 우경화의 사례 ----------------------------- 5 ⑴ 역사교과서 왜곡 ----------
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  • 발행일 2010.01.22
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역사분쟁”이라는 총체적 상황에 대하여 분석하였다. 본론 1장에서는 일본과 중국의 역사왜곡의 공통점과 차이점을 알아보았다. 공통점으로는 국가주도 아래 이루어지는 프로젝트라는 것과 민족주의를 이용해 그 프로젝트를 달성하려는 것
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  • 발행일 2008.04.14
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중국을 찾아서2』, 이산, 1998 ☞ 姬田光義 외 1, 『중국근현대사』, 일월서각, 1994. 8 Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 항일전쟁 시기의 국민당과 공산당 1. 항일전쟁을 위한 국공합작 2. 항일전쟁 속에서 공산당의 세력 확장 3. 일본투항 후 국공
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  • 발행일 2010.03.05
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사례분석을 중심으로, 박순찬...[등 저]. 대외경제정책연구원, 2004. 일본의 통상정책변화와 한국의 대응방안: FTA 정책을 중심으로, 이홍배; 김근희; 김은지; 정훈.대외경제장책연구원, 2003. 한국의 FTA 전략/ 박번순... [등]지음.삼성경제연구소, 20
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  • 발행일 2008.06.19
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중국 바람)을 바람직한 현상이라 볼 수 있으며, 한펑은 한류에 대응하는 중국류가 되어야 한다고 본다. 『한겨레신문』, 2004년 10월 7일. 대다수 한류(韓流)의 중국진출방안을 다룬 연구들이 한결같이 제안하듯이, 한류가 장기적으로 성공하기
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  • 발행일 2013.11.12
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취업자료 242건

사례를 기술해 주십시오.그러한 노력을 기울이게 된 계기와 그 결과에 대해서 중점적으로 기술해 주시기 바랍니다. [글자수 공백포함 1,000자 이내] Ⅲ. 학창 생활, 사회 경험 등을 통해)상대의 어려움을 지나치지 않고 도와주었던 경험을 기
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중국 읽어주는 남자 박근형 명진출판 디지로그 이어령 생각의 나무 Market 3.0 필립 코틀리 안진환 타임비즈 멈추지마,다시꿈부터써봐 김수영 웅진 지식하우스 질병과 의료의 사회학 조병희 집문당 열등감을 희망으로 바꾼 오바마 이야기 헤더
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  • 직종구분 의료, 간호직
사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내). 4. 고등학교 재학기간 중 진로선택을 위해 노력한 과정, 대학입학 후 학업계획과 향후 진로계획에 대해 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기
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역사에 대한 공부를 할 생각입니다. 우리나라의 역사는 물론이고, 우리나라와 밀접히 연관된 네 나라, 중국, 일본, 러시아, 미국에 대해서도 그 역사를 알아두고자 합니다. 특히 역사 속에서 각국이 어떤 외교 정책을 취했었는지, 그것이 서로
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사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.(1000자 이내) 4. [대학 자율문항] 해당 모집단위에 지원하게 된 동기와 지원하기 위해 노력한 과정을 구체적으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함, 1,500자 이내).
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