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업, 프로젝트학습)의 학습주제선정
1. 선택방법
2. 주제선정
3. 프로젝트의 종류
Ⅵ. PBL(프로젝트수업, 프로젝트학습)의 과정
1. 프로젝트 준비 단계
1) 주제 선정
2) 주제망 예비 구성
3) 자원 목록 작성 및 준비
2. 프로젝트의 시작 단계
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학습자가 주체적으로 학습할 내용을 선정하고, 그 방법 및 자료를 결정할 수 있도록 학습자의 주체적 학습 기능을 신장시키는 데 역점을 두어야 사회과 열린 수업이 효율적으로 전개될 수 있다.
(예) 열린 수업을 한다고는 말하지만, 그 실상
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역(1983), 미술과 시지각, 서울 : 홍성사 Ⅰ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 교육적 의의
Ⅱ. 조소교육(조소지도, 조소영역수업)의 환조제작방법
1. 인물의 움직임과 자세 1
1) 철사를 구부려서 동세 잡기 1
2) 철사를 구부려서 동세
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학습되도록 해야 한다. 교직 관련 교양
은 교육실제와 관련되는 것으로 심리학, 철학, 사회학, 인류학, 커뮤니케이
션, 컴퓨터 등과 같은 것이 있으며, 학문으로부터 얻어지는 지식, 방법, 기술
들을 교육과 관련지어 활용할 수 있게 한다.
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구성한다
3. 지식 차원의 학습을 촉진하기위해서 감수성훈련을 훈련함으로써 일상의 반평화를 찾아내고 바르게 命名한다
4. 다름, 차이의 수용을 통한 공존, 다원적 정체성에 대한 인식을 확장한다
5. 함께 참여하는 프로그램을 개발한다
6.
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