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다. 드라마가 가지는 위력으로 대중들은 ‘어느 정도 사실에 근거한 것이겠지’ 라고 생각하게 되는데 다른게 아니라 이것이 바로 역사 왜곡인 것이다. ‘삼국지연의’ 를 보고 실제 사실과 허구에 대해 혼란을 겪은 조선조 유학자들이나 사
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역사왜곡 현실을 바라보지 말고 역사적 타당성과 근거를 가지고 객관적 시각에서 바라보아야 할 것이다 이러한 맥락들에서 지금 일본역사왜곡현실을 차근차근 풀어나간다면 해결의 실마리를 찾는데 큰 보탬이 될 것이라고 생각 한다 물론
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자주성좌 주체성을 되찾아야 한다. 많은 시련과 고통을 감수하며 한발 더 나아가 대한민국의 한국인이란 사실을 세상에 알려야 한다. 우리는 위풍당당한 고구려인의 후예이기에.....
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역사왜곡 21가지 / 산호와진주 / 2005
- 홍윤기 / 일본의 역사왜곡 / 학민사 / 2001
- 최삼근 / 역사왜곡의 진실 / 맑은물 / 2002
- 일본교과서바로잡기운동본부 / 문답으로 읽는 일본교과서 역사왜곡 / 역사비평사 / 2001 <일본의 역사왜곡과 우리의
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역사는 없다. 일본 왜곡역사교육을 고발한다』, 아세아문화 사 ,2000
- 일본교과서 바로잡기 운동본부 편,『문답으로 읽는 일본 교과서 역사왜곡』,
역사비평사,2001
- 강찬일,『 헛소리의 재생상 구조』, 한겨레21 , 2001,4,26
- 황영식,『오른쪽으
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역사비편, 2001년
55호)
5. 서영수, ‘고구려는 중국 소수민족의 역사인가?’, 고구려사 토론회
*인터넷 웹문서
1. www.naver.com
2. www.chosun.com (조선일보)
3. www.donga.com (동아일보)
-정경회 제 14회 심포지엄 논문-
<역사왜곡과 동북아시아의 미래>
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역사왜곡의 목적과 의도
1) 지역적･영토적 통합 목적
2) 통일한국의 가능성으로 인한 위기의식
Ⅴ. 동북공정에 대한 대처 현황
1) 학계의 대처
2) 시민단체의 대처
3) 정부의 대처
Ⅵ. 동북공정에 대한 중국 측의
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왜곡을 최소화하는 데 더 나은가 아닌가) 에 초점을 둔다.
p. 128
재정에서 조세는 Miller와 Modigliani 유형 세계의 시장불완전으로 간주된다). 이 견해는 조세가 기업가치 (예: 배당소득세가 예상수익에 영향을 주는가), 기업의 재무정책 결정 (예
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비평가들도 있다. 정부가 한류에 큰 관심을 갖고 개입을 하는 한 국가의 역할은 논쟁을 불러일으킬 수밖에 없겠지만, 이 쟁점 역시 한류의 성격을 어떻게 규정하느냐라는 입장과 밀접한 관련이 있다. 한류를 문화 이상도 이하도 아닌 것으로
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역사 의식이 있을 때에야 비로소 한일간의 미청산된 과제들을 풀 실마리가 보일 것이며, 다시는 이러한 역사적 과오가 재발하지 않게 될 것이다.
참고서적
Hicks, George. The Comfort Women. 전경자성은애. 위안부. 창작과 비평사. 1995.
한국정신대문제
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(주)역사비평사에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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일본의 역사 왜곡에 대하여 우리는 역사의 진실로 대응해야 한다고 생각합니다. 역사의 진실이 드러나게 되면 일본의 역사 왜곡과 같은 황국 주의 식민 사관은 자연히 사라지게 될 것입니다. 그러려면 일본 정부에 대한 왜곡 내용 시정의 지
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역사 왜곡에 대한 대응방안
먼저 고구려사에 대한 중국의 역사왜곡에 대해 먼저 그들이 주장하는 논리와 근거를 확실히 파악하여야 할 것입니다. 그리고 그들의 주장에 대한 대응논리를 개발하고 사실을 왜곡한 부분을 밝혀내야 할 것입니다
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중국과 일본의 역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오.100자 이상
“역사의 왜곡”
3.면접기출문제
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역사라 자료가 부족하기 때문이라는 생각을 하게 되었습니다. 고대사에 관심이 많았기 때문에 그 고대사에 대해 좀 더 전문적으로 배우기 위해 역사 관련 학과를 생각하게 되었습니다. 그리고 일본과 중국의 역사왜곡에 대해 올바르게 대응
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역사왜곡 문제로 인해 올바른 역사교육의 중요성이 그 어느 때보다 강조되는 상황에서 국사 과목 교과서는 어느 방식이 적합한지 본인의 입장을 택하고 근거를 기술하시오. (100자 ~ 1000자 이내)
[국가적인 범위에서 교육 당국의 검증을 통한
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