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설교학적 격언이 있다. 같은 차원에서, ‘본문을 어떻게 예수 그리스도와 연결하여 해석하느냐?’ 또는 ‘설교에서 얼마나 많이 예수님을 언급하느냐?’에 따라 그 설교가 복음적이고 성경적인 설교가 되는가가 결정되는 것이 아니다. 본문
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설교학」서울: 대한기독교서회, 2001
이흥배, 「설교학」서울: 도서출판 성우, 1998
이훈구, 「설교학 총론」서울: 양문문고, 1991
이원일, 「강해설교에 의한 설교현장 개선」석사학위논문: 목원대학 신학대학원.1996
이종은, 「강해설교의 원리
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역사적 관점들 다 .장애유아를 위한 유아특수교육프로그램(EEPCD)
가. 유아교육 라. 기타 특수교육법
나. 유아특수교육 4.장애 위험 유아를 위한 법과 프로그램
다. 장애위험유아
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이라든지 당시 9월달의 기후를 알 수 있고, 지방의 아침시간 출근길 모습과 대학생들 즉 젊은 세대의 사회 풍토를 알 수가 있다. 이렇듯 역사는 기록이요, 그 기록은 정보이다.
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관점
1. 147쪽 질문
2. 353쪽 질문
Ⅱ. 역사적 관점
1. 487쪽 질문
2. 527쪽 질문
3. 596쪽 질문
Ⅲ. 문화적 관점
1. 73쪽 질문
2. 85쪽 질문
3. 135쪽 질문
Ⅳ. 전략적 관점
1. 294쪽 질문
2. 314쪽 질문
3. 379쪽 질문
4. 515쪽
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