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채만식 중단편 대표 소설 선집』, 다빈치, 2000.
송하춘, 『역사적 성찰과 현실풍자-채만식』, 건국대학교출판부, 1994.
송한기김외곤 편, 『해방공간의 비평문학』, 태학사, 1991.
신형기 편, 『해방3년의 비평문학』, 세계, 1988.
박정애, 『오장환
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Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본 론
1. 풍자의 정신
2. 채만식 문학의 특질
1)식민지 시대 지식인과 빈곤
▶「레디 메이드 인생」, 「명일」
2) 지적 성찰과 풍자
▶태평천하
3) 도시하층민의 삶
▶「탁류」
3. 문체를 통해서 본 채만식의 작가
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현실에 대한 치열한 작가의식과 그것을 뒷받침하는 끊임없는 실험의식을 보여주었다는 점에서 채만식 개인사적으로도 무척 값있는 소설이라 하겠다.
참고문헌
채만식 역사적 성찰과 현실풍자, 1994년 건국대학교 출판부
채만식 소설연구, 199
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채만식 문학과 풍자의 정신』, 역락, 2004
최택균 「해방공간 채만식의 풍자소설 연구-주체의 분열에 따른 풍자성의 약화를 중심으로」, 어문학 교육 제21집(1999년), 1225-1704
송하춘, 『채만식 : 역사적 성찰과 현실풍자』, 건국대학교 출판부, 1
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채만식 : 역사적 성찰과 현실풍자』, 건국대학교 출판부, 1994.
유진오, 이효석, 『이효석˙유진오』, 동아출판사, 1995/
윤병로,『한국 현대작가의 문제작 평설』, 국학자료원, 1996
이명우, 「이무영 소설의 재평가 - 「제1과 제1장」「흙의 노예
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풍자정신의 와해 및 해소………………………………………14
1. 현실에 대한 객관적 시각의 포기와 전통에 대한 퇴행적 시각……15
2. 전통에 대한 재해석과 역사에 대한 묵시적 전망……………16
V. 채만식 문학과 풍자의 정신…………
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성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문학에 대한 고찰
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-김유정연구」『연구논문집』제9집, 강원대학교, 1975. 1. 서론
2. 본론
1) 인물을 통해 본 해학성
(1) 궁핍한 현실의 고발과 화해
(2) 계층간 갈등의 대립과 희화화
2) 언어구사를 통해 본 해학성
(1) 문체
(2) 하층민 어휘의 세련화
(3) 토
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- 장인기질론」.『사회학적 상상력』, p. 229 ～ p. 263.
로버트 단턴. 조한욱 역. 1996. 『고양이 대학살』
클리퍼드 기어츠. 1998. 「중층 기술 : 해석적 문화이론을 향하여」.『문화의 해석』, p. 11 ～ p. 47.
피터 L. 버거.「제 4장. 사회 속의 인간」.
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현실이 함축하고 있는 모순을 올바르게 성찰할 수 있어야 한다. 또한 현재 맹아적으로 나타나고 있는 의도적 공동체 형성운동들이 훨씬 더 활성화되어야 한다. 시민단체나 NGO들이 단순한 이익집단으로 전락되지 않기 위해서는 바로 공동체적
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역사적인 관심: 스페인 내전은 역사적으로 중요한 사건으로 여겨지며, 이에 관심을 가지는 독자들에게 '카탈로니아 찬가'는 그 시기의 사회적인 분위기와 변화를 이해하는데 좋은 기회를 제공합니다.
4. 위협 (Threats):
- 현대 독자들의 이해와
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역사적 사건을 바라보는 시각을 확장시키고, 나아가 현실 세계의 문제를 해결하는 데 필요한 창의적이고 비판적인 사고를 기르는 데 도움이 될 것입니다. 졸업 후, 저는 단순히 교사로서 학생들에게 역사 지식을 전달하는 데 그치지 않고, 역
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역사적인 배경을 통해 독자들에게 새로운 시각과 경험을 제공하며, 이를 통해 독자들의 호기심과 흥미를 자극합니다.
Weaknesses (약점):
약점으로는 이 책이 특정 시대와 문화에 국한된 설정과 배경을 갖고 있다는 점이 있습니다. 이로 인해 다
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