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퍼즐맞추기, 종이오리기 등의 활동이나 바깥놀이등 자유롭게 놀이함
영아들이 선택해서 놀이함
5:00~6:00
자유귀가
부모님이 오시는 대로 자유귀가함
담임보육 끝
6:00~7:30
실내 자유놀이(실내 놀이실)
당직교사 보육
초기적응
바깥놀이
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탐구한다.패턴의 규칙성을 이해하고 다음에 올 그림을 예상할 수 있다.주변 사물에 대해 호기심을 갖고 알고자 하며, 궁금한 점을 알아보는 탐구과정을 즐긴다. 문제 상황에서 해결 방법을 찾고 시도하여 문제를 적극적으로 해결한다.
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대해야 할지 두렵고 막연하게만 느껴졌었다. 4주동안 유아들과 함께 지내면서 적절한 상호작용을 통해 각각 유아들의 특성을 알게 되고 특정 상황에 대한 대처능력도 생기면서 유아들과 편안하게 지낼 수 있게 되었다.
지도
교사의
조언
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지도록 하는 것이 필요하다.
사회관계
친구들과 잘 지내는 편이긴 하나 가끔가다 다투는 모습을 보이기도 한다. 하지만 교사의 도움을 통해 친구와 다툰 마음을 어렵지 않게 풀어나가기도 한다. 활동 시 자신의 의견을 많이 내세우며 친구들
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퍼즐맞추기, 색칠하기
1. 시설생활에 무료하신 어르신들에게 활력을 불어넣어 준다.
2. 재미와 자극을 통하여 신체활동을
활발히 하며, 참여를 통하여 그 효과를 거둔다.
1.노래방기계를 이용한 노래시간을 열어서, 노래를 부름으로
어르신들
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역사회 내에서 보다 나은 자립생활을 위해 어떠한 사례관리가 필요할지 장애인복지관 사회복지사의 입장에서 나의 의견을 기술해보았다.
장애 자녀의 양육에 관한 다양한 연구를 통해 장애아동의 부모가 장애 자녀의 양육으로 인하여 사회
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퍼즐맞추기처럼 같이 할 수 있는 놀이를 많이 하게한다.
8. 36개월이상: 어른이 갖는 정서의 대부분을 갖는 시기.
이 시기의 아이는 어른이 갖는 정서의 대부분을 갖게 된다. 그 만큼 정서나 감정이 민감해진다. 부모에게 위대한 힘을 느끼고
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퍼즐맞추기를 하는데 잘 안되는 것 같아 친구가 옆
에서 도와주려 한 조각을 맞춰 주니 OO가 화를 내
며 “내가 할 거야 내가 할 거라구~”소리를 질러
친구가 미안하다고 이야기해도 떼를 쓰며 짜증을
냈다.
해석:장난도 잘
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지도한다.
*바르게 앉아서 골고루 먹을 수 있도록 지도한다.
*다 먹은 유아는 정리정돈을 한다.
16:00~
17:30
【 영역별활동 및 자유선택활동 】
*조작 : 쥐의 결혼 퍼즐맞추기
*쌓기 :결혼식장 구성하기
·유아들이 벽돌블럭과 네모블럭을 이용하
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퍼즐맞추기도 잘 할 수 있게 된다. 또한, 실외에서도 친구들과 어울려 게임을 하거나 운동을 할 수 있어, 실외활동을 통해 사회성이 발달된다. 한편, 부모나 교사는 어린이의 놀이감을 고를 때 신문이나 TV의 광고보다는 직접 가서 보고 튼튼하
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