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운동과 Freire 의 교육사상의 민중교육적 성격 고찰. 한국교원대학교 교육대학원 :
교육사회전공. 이운학. 2004 1. 서론
2. 본론
(1)사회 불평등 및 독립운동의 목적 및 전개
(2)호세리살의 독립운동과 그 이후 필리핀
① 필리핀의 스페인 식
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독립을 해결하려 한 결정적인 한계를 가지고 있었다. 대외적인 독립선포, 일제 당국자에 대한 독립청원 그리고 열강에 호소하는 독립청원운동은 제국주의 속성상 실패할 수밖에 없는 구상이었다. 강좌 한국근현대사, 역사학연구소, 풀빛, 1997
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운동(독립운동)의 연혁
1. 봉오동 전투【1920. 7】
2. 청산리 대첩【1920. 10】
3. 간도 참변【1920. 11-12】
4. 자유시 참변【1921】
5. 독립군의 재정비(3부의 성립)【1923-24】
6. 미쓰야 협정【1925】
7. 한중 연합 작전【1931년 이후~】
Ⅳ. 해방운
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독립운동사상연구-신채호를 중심으로』1996. 보훈연수원
단재신채호선생 기념사업회『신채호의 사상과 민족독립운동』1987. 단재 신채호선생기념사업회
신용하『신채호의 사회사상연구』2004. 나남출판
최홍규『신채호의 역사학과 민족운동
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그 의의
2. 동학 농민 운동의 전개
(1) 농민층의 동요
(2) 동학 농민군의 봉기
(3) 동학 농민 운동의 성격
3. 근대적 개혁의 추진
(1) 갑오개혁과 을미개혁
(2) 개혁의 내용과 의미
4. 독립 협회의 활동과 대한 제국
(1) 독립
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