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사료는 사건이 완전히 끝난 이후에 여러 사람들의 관점과 견해가 종합되고 비교되어 오히려 1차 사료보다도 더 정확히 사건의 내용을 종합할 수기 있기 때문이다. 제 7장. 사료의 의미와 분류
1. 사료의 의미
2. 사료의 분류
1) 문헌
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역사여 왔고, 앞으로도 영화가 진정한 역사이기 위해서는 영화의 자율성이 보장되어야 한다고 결론 내릴 수 있다.
※ 참고자료
「역사와 영화」 마르크 페로 지음, 까치 서론
- 역사와 영화의 만남은 축복
본론
Ⅰ. 영화가 역사사료로
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역사사료의 (학문에 의해 다르게 정의된 질서개념으로서) 재해석은 방법론적인 고려에 맞부딪히게 된다.
참고문헌
· 김정순 편, 봉건제, 까치, 1988
· 김주한, 서양의 역사(갈등의 2천년), 교양사
· 김진웅 외 2명, 서양사의 이해, 학지사, 1994
·
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역사과교육 맞춤학습
1. 맞춤 학습의 의미
2. 맞춤 학습의 장점
3. 맞춤 학습의 유의점
Ⅲ. 역사과교육 개념학습
1. 개념학습의 의미
2. 역사학습에서의 개념의 역할
Ⅳ. 역사과교육 사료학습
1. 사료 학습의 효과
2. 사료 학습의 지도 단
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사료의 가치 평가)이 있는가?”의 내적 비판을 하게 된다. 학생은 역사가와 마찬가지로 자료를 소박하게나마 비판하고, 자료의 비판이 끝나면 이를 해명하는 것, 즉 해석하게 된다. 이러한 해석은 곧 역사 사실에 대한 이해 과정을 의미한다.
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