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역할극을 통해 알 아보기
◎ 문제 사태와 관련된 내용 알아보기
-나오는 이들은?
-무슨 일이 있었나?
-아버지는 왜 가방을 훔쳤나?
◎ 학습문제 알기
관용의 필요성을 알고, 일상 생활에서 실천하 는 방법을 알아보자.
◎ 학습 순서 및 방법 알
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역할극으로 연기하도록 지도한다.
개인별로 역할을 지원한다. 교과서를 보면서 역할극을 한다.
7＇
▶역할
분배
토의
(조별 학습)
◈토의
①내가 수철이라면?
②약속을 지키는 것이 왜 중요할까요?
-조별 학습지를 나누어주고 토의하도록 지
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( ).
그런데 너희 ( 남한 / 북한 )에서는
( ). ( 바른생활 )과 교수-학습 과정안
단 원
교과서
학습형태
수업모형
학습주제
학습자료
학습목표
교수학습과정
※ 판서계획
※ 본 차시 학습 평가
역할극 활동지
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모형
7. Reigeluth의 정교화 수업 이론
Ⅲ. 우리가 지향해야 할 열린 교육적 수업모형
1. 협동학습 수업모형
2. 소집단 집중지도, 개별학습 병행 수업모형
3. 포트폴리오 평가 수업모형
4. WBI 수업모형
5. 토의, 토론 수업모형
6. 역할극 수업
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역할극부터 시작하는 것이 좋음
역할극은 무대장치나 배경 없이 손쉽게 공연할 수 있으며, 역을 맡아 대리경험을 할 수 있고, 연극처럼 미리 연습함으로써 수업을 매끄럽게 진행시킬 수 있다는 장점이 있음
(ㄷ)교사가 역할놀이 수업 모형을
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수업의 효과, 인천교대 대학원, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 역할놀이(역할극)의 개념
Ⅲ. 역할놀이(역할극)의 특징과 기능
1. 역할놀이 수업의 특징
2. 역할놀이 수업의 기능
Ⅳ. 역할놀이(역할극)의 전제조건
1. 문제 상황 선정
2. 학습 조직
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수업 방안, 한국교원대학교 교육대학원
신은정, 2004, 초등 사회과 수업에서 역할놀이가 의사결정능력에 미치는 효과, 한국교원대학교 교육대학원 <선택한 교재를 이용하여 수행할 수업방식>
역할놀이 수업 모형
1. 역사수업에서의
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역할극 (Role play)을 통한 영어 학습모형
1. 역할극(role play)의 뜻
2. 역할극의 구성요소
3. 역할극의 종류
4. 역할극의 장.단점
5. 역할극에서 교사와 학생의 역할
6. 역할극의 지도 방법
7. 교수.학습계획
8. 지도상의 유의점
Ⅱ. 상황별 역할
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모형에 맞추어 교육과정을 계획해 보았다. 유아들은 아직 언어적으로 완벽한 성장이 이루어지지 않았기 때문에 모든 학습적인 면에서 발달적 특수성을 고려하여 흥미 위주의 수업이 진행되어야 한다. 본 과제에서는 인권 향상을 위한 활동
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모형에 따라 적응 능력 향상 활동을 계획하였다. 교육 현장에서 다양한 교구들을 활용하여 수업을 더 확장시켜 진행한다면 효과 있는 교육 과정이 될 수 있을 것이라 기대해 본다.
※ 참고문헌
홍순정, 김재춘 2012 <교육과정> 방송통신대
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